评优评先制度 　 　

  　 　

为了进一步加强学校的行风建设，规范评优评先表彰活动，充分调动全体教职工的工作积极性，确保学校各项工作健康、和谐、可持续发展，特制定本制度。 　 　

一、基本原则 　 　

1．坚持个人申报与学校推荐相结合的原则。 　 　

2．坚持注重业绩，择优推荐的原则。 　 　

3．坚持公平、公正、公开的原则。 　 　

二、主要类型 　 　

1．个人方面。主要包括优秀教育工作者、嘉奖、记功、优秀班主任、优秀少先队辅导员、学科带头人、骨干教师、教坛新秀等。 　 　

2．集体方面。主要包括先进班集体、红旗中队等。 　 　

三、一般程序 　 　

1．组织学习文件。 　 　

2．研究确定评选办法。 　 　

3．教职工对照评选条件和要求自主申报。 　 　

4．召开教职工大会，组织实绩展评及公开述职。 　 　

5．组织民意测评，按1∶1.5的比例确定候选人报学校领导组或学校民主管理委员会。 　 　

6．学校领导组或学校民主管理委员会进行票决。 　 　

7．将推荐评选结果公示，时间不少于3天。 　 　

四、有关纪律 　 　

评优评先是一项政策性很强的工作，一定要严格评选程序，严肃评选纪律。班级和个人提供的材料要真实准确，诚信申报。推荐评选时要严格执行政策，秉公办事。申报人员有弄虚作假或徇私舞弊行为的，或有组织、教唆、指使和参与越访、集访、罢课及其他违反《教师法》等行为的一经查实，一律不予评选，且三年不得参加任何评优评先活动。 　 　

  　 　

集体议事制度 　 　

  　 　

为认真贯彻落实科学发展观，办人民满意的教育，加强对学校重要事项的管理，确保学校决策民主、科学、高效，促进学校工作公平、公正、公开，切实加强学校党风政风行风建设，根据《海安县教育局民主管理委员会会议事规划》，特制定《李堡镇中心小学民主管理委员会议事规则》。 　 　

一、议事原则 　 　

1．支部领导的原则。 　 　

2．民主议事的原则。 　 　

3．公开透明的原则。 　 　

二、议事范围 　 　

学校重大事项决策，大额资金使用，有关评比表彰，需要提交民主管理委员会讨论的其他事项。 　 　

三、议事程度 　 　

1．提出议事申请。由学校负责人或分管负责人向学校党支部提出议事申请。 　 　

2．陈述议事内容。经学校党支部批准后，由学校负责人或分管负责人向学校民主管理委员会陈述所涉事项的有关内容。 　 　

3．集体议事。民主管理委员会成员充分发表意见，讨论问题时，应充分发扬民主。与会人员对议题应当发表同意，不同意或缓议等明确意见。 　 　

4．形成集体意见。在充分讨论的基础上，综合成员的意见对所涉事项进行修改、完善或采用无记名投票的方式对所涉事项进行表决，为学校提供决策参考。 　 　

四、有关要求 　 　

1．会议组织。会议内民主管理委员会主任负责召集并主持。主任因故不能参加会议时，需委托一名副主任召集并主持，出席民主管理委员会会议的成员低于80%时，会议不得举行。 　 　

2．会议记录。由民主管理委员会主任明确1名成员为会议记录人。会议记录要规范、详细，并写明会议名称、主持人、参加人员、请假人员、记录人员等。讨论中有需要特别说明的情况，应在记录中载明。会议记录、会议纪要应及时归档。 　 　

3．保密规定。民主管理委员会集体讨论的重大事项，凡涉密，不宜公开的内容，要严格做好保密工作。重大事项讨论过程中的不同意见和观点，不得外传扩散。 　 　

教师职称聘任制度 　 　

  　 　

教师职称聘任工作由县镇统一组织，学校严格按县镇要求，配合做好相关工作。附海安县教育局《教师专业技术职务评聘工作制度》。 　 　

为进一步加强教师队伍建设，提高教育教学质量，促进教师专业成长，充分发挥职称评聘工作在中小学师资队伍建设中的积极作用，提升我校教师专业技术职务评聘工作管理和教育系统政风行风建设水平，使我县教师专业技术职务评聘（初聘定职）工作更为规范有序，制定本制度。 　 　

一、依据 　 　

以省市教师专业技术职务评审（初聘定职）相关文件为依据。 　 　

二、申报范围 　 　

各级各类学校及其他教育机构（包括少年宫、教研室、教科所、电化教育机构）中专门从事教育教学工作，取得国民教育学历并获得相应教师资格且在职在岗的教师。 　 　

三、申报条件 　 　

申报教师专业技术职务（初聘定职）的教师，须符合当年省市教师专业技术职务评审（初聘定职）相关文件规定的条件。今后凡组织、教唆、指使和参与越访、集访、罢课及其他违反《教师法》、《治安管理处罚法》的教师，三年内不得申评专业技术职务。 　 　

四、组织领导 　 　

整个评聘过程在市县职称部门的指导下进行，并邀请县纪委监察局派员全程监督。 　 　

五、评聘程序 　 　

1．公布评审条件、要求； 　 　

2．教师自主申报； 　 　

3．单位初审，并公示； 　 　

4．县职称部门进行资格审核； 　 　

5．县职称部门将申报教师专业技术人员基本情况报市职称部门； 　 　

6．组织专业素养考试、考核； 　 　

7．县评审委员会对申报中级教师专业技术（初聘定职）人员材料进行评审； 　 　

8．评审初步结果经局长办公会审核后，公示通过人员名册； 　 　

9．转发上级职称部门文件； 　 　

10．根据县职称部门核定的岗位数进行聘任； 　 　

11．发放聘任证书。 　 　

六、纪律要求 　 　

1．切实加强督查指导，严格规范评审程序； 　 　

2．认真开展职称聘任，不断完善职后管理； 　 　

3．坚决执行评审纪律，加大违纪查处力度。 　 　

  　 　

教师考勤制度 　 　

  　 　

一、严格执行学校规定的作息时间，做到不迟到，不早退，不无故缺席。 　 　

二、按日课表上课，不得私自调课。 　 　

三、执行请假审批制度。凡请假者（公假、事假、病假）须经主管校长批准，报请教导处做好课务安排，办好有关交接手续后，方可离校。否则，作旷工职论处。假期结束后，要按时销假。 　 　

四、产、婚、丧假按国家有关规定办理。病假须持县级以上医院证明；一次事假，原则上不超过三天，三天以上须报请教育局批准。 　 　

五、病假超过1个月以上，或事假累计超过一周者。 　 　

六、女满50周岁，男满55周岁，身体确有不便者，学年初提出申请，上午可推迟20分钟到校，不参加集体点名，但均须按时到签到处签到，否则记作迟到或缺席。 　 　

  　 　

党支部活动制度 　 　

  　 　

一、三会一课一日 　 　

为了保障党的正常组织工作生活，加强对党员的教育管理，努力提高党员的政治素质，更好地发挥党支部的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，特制定“三会一课一日”活动制度。 　 　

具体事项如下： 　 　

每月召开一次支部大会，每月召开一次支委会，每月召开一次党小组会，每月给党员上一次党课，每月二十五日为党支部党员活动日。党支部委员、党员积极参加各项活劝，做到不迟到、不早退、不缺席。组织活动要适当做好记录。 　 　

二、民主生活会 　 　

为交流思想，开展批评与自我批评，特制定本支部民主生活会制度，每季召开一次党小组民主生活会，每季召开一次支委民主生活会。民主生活会一般在每季最后一个月下旬召开。 　 　

三、民主评议 　 　

为促进党的建设，促进党的各项活动的正常开展，表彰先进，鞭策落后，特制定本支部民主评议党员，民主评议支部的“双评”活动制度，民主评议党员、支部每年两次，上半年六月份，下半年十二月份进行。 　 　

四、联系群众 　 　

为了发扬党的优良传统，加强党的建设，特制定本支部党员联系群众制度；支部成员挂钩联系一个教研组，一个年级或一个后勤服务组，经常召开师生座谈会，分析情况，研究问题，有关党员与党外积极分子结对子，以了解思想，帮助进步，促进成熟。 　 　

  　 　

工会活动制度 　 　

  　 　

一、工会活动要制度化、正常化，工会活动室每天定时开放，书籍、活动器具不得借出。 　 　

二、工会活动内容包括组织学习、参观访问、听讲座、举办有关知识竞赛等。 　 　

三、每次活动前要充分准备，活动要有记载，要注意效果。 　 　

四、工会活动中，要注意培养积极分子，要充分发挥积极分子的作用，年终要对照条件评好工会积极分子。 　 　

  　 　

工会会员公约 　 　

  　 　

一、坚持党的领导，坚持马克思主义、毛泽东思想，热爱社会主义祖国； 　 　

二、认真学习邓小平理论，学习江泽民“三个代表”重要思想，学习国家法律法规，遵章守纪； 　 　

三、忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，努力实施素质教育。 　 　

四、树立主人翁思想，积极参加学校民主管理和民主监督； 　 　

五、积极参加工会组织的各项活动，保质保量地完成组织交给的任务； 　 　

六、遵守工会章程，团结互助，按月缴纳会费。 　 　

  　 　

教师教学常规 　 　

  　 　

一、认真备课 　 　

1、熟悉大纲要求，深入钻研教材。每学期开学前，要认真学习教学大纲，通晓全册教材，明确教学目的任务，弄清“双基”的具体内容，掌握重点、难点和关键，研究各单元、章节在全书的地位和作用及内在联系，认真订好学期教学计划。 　 　

2、全面了解学生，增强教学的针对性。要了解学生的学习态度，学习基础、知识缺漏，以及学生的接受能力、学习方法和学习习惯，建立学生学习的资料档案，以利于从学生的实际出发，增强教学的针对性。要了解学生的学习态度、学习基础、知识缺漏，以及学生的接受能力、学习方法和学习习惯，建立学生学习的资料档案，以利于学生的实际出发，增强教学的针对性。 　 　

3、认真选择教法，精心设计教学程序。要根据学科、教材和学生的特点，选择恰当的教学方法，注意学法指导，同时对采用的教具、提问的内容、板书的设计、实验的程序、作业的设计和布置等，做出周密的考虑，以利于培养学生的创新精神和实践能力，并以书面形式记录下来；教学程序的设计要注重实效，不搞形式；自然课还要备好演示实验和分组实验指导方案。 　 　

4、集思广益，坚持集体备课。同年级同科目的教师要在个人钻研的基础上，由中心发言人先讲，再全组同志共同研究，备内容、备教法、备学法、备练习，使教学目的要求、重点难点、深度广度、作业布置等做到统一。 　 　

5、超前备课，写好教案。应超前一周备课，按时写成教案，教案内容必须写明教学目的要求、教学过程；教学过程要合理、完整、重点难点突出，各个环节需要多少时间，复习提问的对象，事前均须确定。 　 　

二、认真上课 　 　

1、目的明确。要根据教材和学习实际，确定每节课的教学目的，按要求完成教学任务。 　 　

2、讲授明确。要把规定的教学内容正确地传授给学生，把思想教育寓于知识教学之中，教书育人，不能把错误的思想和知识传授给学生。 　 　

3、重点突出。要在重点、难点和疑点的地方下功夫，做到讲有重点，练有目的，精讲精练，防止面面俱到、贪多求全、主次不分的倾向。 　 　

4、教法得当。要坚持正面教育，对后进生不得歧视、讽刺、体罚或变相体罚，不得随便停学生的课；坚持“教师为主导，学生为主体，训练为主线”的原则，落实“双基”；重视并发展学生智力；有目的让学生多动脑，多动口、多动手，不断培养学生的创新思维。坚决废止注入式、满堂灌的教学方法。 　 　

5、语言生动。声音宏亮，口齿清楚，抑扬顿挫，语言鲜明生动，层次清楚，有吸引力，要用普通话进行教学。 　 　

6、板书工整。板书用字要规范，内容要清楚，排列要整齐，能体现讲课的重点和过程。 　 　

7、组织严密。要精心安排每堂课，做好课前一切准备，按时上课，组织好每一个教学环节和步骤，充分发挥40分钟的作用，努力使课堂教学获得最好的效果；要按时完成课时计划，准时下课。课后要及时写好教后感。 　 　

三、认真布置和批改作业 　 　

1、学生作业应根据教学情况和学生实际进行布置和检查。 　 　

2、作业的内容应服从教学大纲和教材要求。要让学生通过练习各种典型习题，巩固基本知识和概念，掌握思考特殊性 解决问题的方式，逐步形成能力。设计作业要有针对性、可操作性和实践性，不能脱离大纲和教材的要求，不能不顾学生能力给学生布置过多、过难的作业。 　 　

3、弄清教材中作业的安排意图，并熟悉这些作业，以便指导学生完成作业。 　 　

4、按教学计划的规定量布置课外作业。语数书面作业五、六年级每天每科不超过半小时，三、四年级不超过20分钟，一、二年级不留书面作业要注意各科作业份量的平衡，每天、每周各科作业份量的分配基本合理，学生负担适当。要注意布置适当的观察、操作性作业。 　 　

5、要求学生独立完成作业。指导学生按先复习、后作业；先审题，后解答的过程按时完成作业。作业格式要规范，不符合要求的要重做，鼓励独立思考和创造精神。 　 　

6、作业要及时认真批改。一般要在下一次讲授新课或布置作业之前批改完上一次作业，以便及时评批。批改作业要有记录，对于作业中发现的问题要认真分析，找出问题的症结。对作业中的错误，应及时进行集体订正或个别订正，学生订正后的作业必须批改，作业批改一律打等第，并签署批改日期。发现学生作业中的独特见解，要表扬鼓励。 　 　

四、认真辅导 　 　

1、承认差别。学生学习上的差距是客观存在的，要因材施教，鼓励冒尖，帮助后进，培养合格人才。 　 　

2、分类指导。必须对学生的学习情况进行分类排队，针对不同程度采取不同形式进行课外辅导。对学习比较好的学生，除了完成正常作业外，可以选择一些难度较大的习题让他们自由选作，并在课外给予指导；对于学习成绩突出的学生，应该在全面发展的基础上，发挥他们的特长，使他们在独立钻研的基础上，在某一方面获得更大的进步；对于正常跟班有困难的学生，更要加强辅导，从抓常规，补基础入手，树立典型，鼓励进步。 　 　

8、及时认真。发现学生有创见，及时给予鼓励和指导，发现学生知识有缺漏，及时补课，随时了解每单元、每课时教学的效果，掌握学生的动态，对后进学生的辅导要特别热情、耐心。 　 　

4、形式多样。辅导一般可由教师对个别学生或小组采取答疑、补课、组织课外活动等形式进行。要合理安排时间，不要加重学生的负担。 　 　

五、认真考核 　 　

1、积极参加考试制度改革，严格执行考试次数的规定。语文、数学每学期只进行平时考查和期末测试；思品、自然、社会、英语、计算机、健康教育、手工劳动等学科每学期期末进行一次书面考查；音乐、体育、美术要进行能力测试，英语要进行口语测试，计算机要进行上机操作测试，自然、手工劳动、科技要进行实验和学具制作测试。除了语、数外，其它各科平时不进行单元测验。教师应组织考前复习，并教育学生正确对待考试，形成良好的学风、考风。 　 　

2、认真出卷。出卷要依据课程标准和教材内容，注意知识的覆盖面。基本要求题占70%，中等难度题占20%，较高要求题占10%。试题要注意保密。 　 　

3、考试方法灵活多样，根据学科特点和学生年龄特征，实行笔试与口试结合，卷面考试与实际演试结合，开卷与闭卷结合，课内与课外结合。各年级主要学科口试与实际演试，一般与期未考试同期进行。口试与实际演试的成绩按一定比率计入总分。 　 　

4、严格执行考试纪律。要认真监考，既维护考场纪律，又热情关怀学生，杜绝作弊。在考场上不作其他事，中途不离开考场，最后填好“考场记录”。 　 　

5、准确做好阅卷评分。考试阅卷评分一般由教导处组织进行，统一标准，流水作业。要准确批阅、评分，对有争议的答卷要集体研究判分。要做好“阅卷记录”，为试卷分析提供素材。 　 　

6、及时完成质量评估和试卷讲评。质量评估不仅要统计数据，更要分析成绩和存在的问题，以便对学生加强教育和指导，同时用以改进教学工作。 　 　

7、评定学生成绩。学生成绩一律打等第。学生各科学期成绩按平时、期未“三七”的比例评定，学年成绩按第一学期、第二学期“四六”的比例评定，（如果学年成绩评定不及格，但第二学期评定成绩已及格，则学年成绩给予及格。）学期成绩不及格，要组织复习，在下学期开学前安排补考。 　 　

六、认真组织课外活动 　 　

1、制订计划。要把开展课外活动列入教学工作要求之中，根据学校、班级课外活动的任务和要求，订出学科课外活动计划，以便在组织，内容、指导和经费等方面及早作好准备。 　 　

2、成立组织。要根据学生的兴趣和爱好，成立兴趣小组。 　 　

3、内容恰当。活动内容的选择和安排都必须围绕本学科的教学，以增强对课内知识的理解和增强对技能的应用，同时，激发学生的创造性。每次活动的具体内容不宜太多，大的课题可以编成系列活动，每次内容相对完整独立。 　 　

4、指导具体。各科教师是各种兴趣小组最适宜的发动者、组织者和指导者，要定时间、定地点、定教师、定活动内容，具体指导，抓好每次活动，不断地培养出一些有特殊才能的学生。教师除自己认真辅导外，还可以能者为师，从校内职工中，甚至校外人员中聘请辅导教师，加强对课外活动的指导。 　 　

  　 　

作业布置与批改要求 　 　

  　 　

一、作业布置规格要求： 　 　

1、作业本封面写明科目、班别、姓名、学号。必须用蓝黑钢笔由任教者统一书写。 　 　

2、低年级一律用铅笔，中、高年级用钢笔（蓝色或黑色）做作业。一本作业本上不得用几种色笔交替使用。作图、画题号线均为铅笔。 　 　

3、对学生作业的书写格式统一要求。每次作业均应首先写清“练习□”、“□月□日”和题序，语文为“课题”和“□月□日”，作文则写清篇次和题目。数学的答语与算式对齐，竖式的横线和试题的等号都要用直尺。 　 　

4、作业次数恰当，语文知识一篇一练，作文一周一次，大小间作，（题目年级统一），数学一课一练，美术一课一作，其它学科按要求布置作业。 　 　

5、作业份量适当，难易适度，课堂作业一般水平学生能在课内完成2/3以上，家庭作业：一二年级不留书面作业；三—六年级不超过一小时，提倡布置活动性、实践性和操作性的作业。 　 　

6、作业内容符合课程标准和教材要求，作业形式既有书面作业，也有口头和操作练习，所选习题具有典型性、启发性。 　 　

7、作业字迹要工整，书写要整齐。 　 　

8、批改及时认真，形式多样，作业中的错误必须及时指导学生认真订正，提倡面批面改，养成良好的作业习惯。 　 　

二、作业批改规格要求： 　 　

1、正确。批改作业不能有知识性错误。批语用语确切，正确鼓励为主，书写认真。 　 　

2、严格。作业的书写格式，使用符号，解答过程等都要按规定要求，不符合要求的要耐心教育，热情帮助，进行针对性指导。 　 　

3、及时。及时批阅作业，反馈信息，纠正错误。各科作业必须在下次上课前批改好，不仅检查学生解题结果，还应检查解题过程，努力提高效率，批改完毕给予评价，写上等级和批改日期。批改一律用红墨水笔，字体端正，严禁潦草。 　 　

4、统一标准： 　 　

（1）等级评写方式统一：语文、作文、数学、英语、社会、美术等学科书面作业分优、良、中、下四等。中为及格，下一般不记。特别优秀者可用“优”加“☆”，不达要求者可令其重做。 　 　

（2）批改符号统一：正确的打“√”，错误的打“X”,局部错误的，在错误之处用记号标出，并打上“X”，作业批改中，错字在右上角打“X”，别字在右上角“X”并在右边空白栏画“∩”，令学生订正后关上门“□”。重复出现逐一订正。病句下面加“——”并要求改正。佳句下面加“～～”，句末加g；优美词语下面加“OO”，教师改笔一般在上行，眉批要标上顺序号如①……，总批要突出一两个具体问题。批语要符合学生的知识基础和阅读理解水平。 　 　

（3）处理作业的要求要统一：教师应定期向学生公布作业情况，正面教育鼓励学生上进，指导学生写好字，定期进行优秀作业展览，教师要在处理作业时做好批改记录，汇集作业情况，进行讲评和辅导。 　 　

  　 　

招生管理和学籍审核制度 　 　

  　 　

1．严格执行相关教育法律法规以及上级教育行政部门有关规定要求。 　 　

2．招生工作在县局领导下统一部署，统筹协调。 　 　

3．招生期间，学校安排专人值班，接待家长来访，宣传招生政策，协调招生工作，办理流动人口入学手续，化解各种矛盾。 　 　

4．在招生工作每个环节的实施中，建立公开制度，监控制度，公示制度，举报制度和责任追究制度。 　 　

5．严禁通过考试录取一年级新生，严禁拒绝本施教区学生报名入学。 　 　

6．公开学籍管理手续办理程序，确保程序明了，办理要求明确。 　 　

7．按照要求制作学籍办理表册，并在网上公开，提供下载服务。 　 　

8．热情接待学校、学生监护人的咨询，认真做好学籍变更服务与指导。办理学籍变更手续。 　 　

9．认真审核学籍变更材料，严格按照变更条件办理。对不符合条件的坚决拒绝办理，做到：无证明材料的不办、证明材料无效的不办、前置程序不全的不办、前置程序不规范的不办。 　 　

10．认真审核新生学籍信息。学籍信息要齐全，严禁控制数据不全的现象发生。严格核对报名信息与原始证件信息，确保完全一致。建立学籍时，严格控制跨施教区招生行为，严禁招收不足年龄的儿童入学。 　 　

11．严格审核转学（借读）手续。按照“全家户籍迁移”和“监护人调动工作”“监护人因公外出”等转学（借读）条件要求，认真核查户籍迁移证明和监护人工作证明。严禁给无转入（借读）地“同意接受证明”的学生转学（借读），严禁变更就读年级。 　 　

12．严格规范休学、跳级行为。从收到休学申请之日起，在十个工作日内，须给学生监护人能否休学的明确答复。严禁提前、推迟复学以及中途到其他学校上学行为。对申请跳级学生的学籍成绩等进行严格审核。 　 　

13．优化学籍管理机制。规范管理流程，强化审核环节，形成“基层学籍管理员初审、县学籍管理员二审、科室负责人批准”的相互监督机制。每年组织对学籍管理工作进行检查，对学籍数据进行实际核对，确保人、籍一致。严肃查处瞒报学籍、违规变更学籍行为。 　 　

  　 　

教师培训制度 　 　

一、培训目标 　 　

1、每个教师必须不断更新教育观念，更新自己的知识结构和能力结构。 　 　

2、进一步发展每个教师的个性特长，培育每个教师的教育、教学个性，力求每个教师创造出自己的教育教学风格和特色。 　 　

3、掌握最前沿的现代教育技术，提高课堂教学效益。 　 　

4、提高每个教师对教育教学专题的研究探索能力，提高每个教师的科研水平。 　 　

5、在培训中建立健全本校的校本培训制度，使校本培训工作科学化、规范化、系列化。 　 　

二、培训内容 　 　

1、最新的、最前沿的涉及到学校、教师、学生发展的教育思想、理念、理论等。 　 　

2、有利于促进学校课程改革、教师课堂教学改革的提高学校办学质量和教师课堂教学质量的教育教学经验。 　 　

3、学科专业知识、基本技能。 　 　

4、教育科研知识及能力培训。 　 　

5、师德师风、未成年人保护等法纪知识。。 　 　

6、现代教师基本功：普通话、信息技术、三笔字、简笔画、组织教学、教具制作等。 　 　

7、关于健康心理、幸福人生、理想信念与价值观等。 　 　

8、其他 　 　

三、培训形式 　 　

1、教育沙龙。 　 　

2、专题讲座。 　 　

3、自学、短期培训。 　 　

4、实践反思。（合格课实践反思、示范课实践反思、研究课实践反思、专题课实践反思等） 　 　

5、骨干培训：学科带头人带骨干教师，骨干教师带成长型教师，老教师带新教师等。 　 　

6、网络培训：南通市中小学教师全员暑期培训，班主任网络培训等。 　 　

四、管理与考核 　 　

1、学校建立教师培训发展绩效认定小组，负责对教师的培训发展情况（中期培训监管和培训发展结果认定）作考核认定。 　 　

2、每个教师学年初要制订个人进修计划，每学期结束要认真写好学习体会或经验总结，并报学校教导处备案。 　 　

3、 每个教师严格按照自己的培训发展计划选择最适合的形式参加学习培训，不断提高自己的师德修养和业务素养，提高自己的知识水平，完善调整自己的能力结构。（中师学历的青年教师必须参加学历进修，对教育主管部门组织的继续教育学习班，必须服从学校安排，认真参加学习，做好笔记，学校定期组织检查、交流。） 　 　

4、每期末，学校教师培训发展绩效认定小组对教师的培训发展结果作出认定，认定结果将作为该教师评优、晋级、评职等的重要依据。　 　 　

5、教师必须按规定的时间参加集体学习和各教研组组织的听课、评课、集体备课、业务讲座等活动，必须遵守纪律，聚精会神，做好学习记录，不迟到、不早退、不无故缺席，因病、因事不能参加学习的要提前履行请假手续。学习时不看与学习无关的书报，不做与学习无关的事，学习时间要关闭手机，不得会客。 　 　

6、外出学习的教师必须精心做好笔记，认真整理材料，回到学校要作详细汇报。 　 　

  　 　

  　 　

教科研活动制度 　 　

  　 　

一、学期初，教导处、教科室明确教育科研的方向，端正指导思想，根据学校工作意见订立教研组的教科研计划，安排教科研活动。 　 　

二、每月召开一次教科研组长会议，每两周进行一次教科研活动，每周进行一次业务学习或备课活动，使活动扎实、深入、有效。 　 　

三、有目的、有计划地组织“说”“上”“评”活动，定期组织教科研讲座，观摩优课录像，探索教育规律，推动教学改革，切实提高课堂教学效率，提高教师教学能力，大面积提高教育教学质量。 　 　

四、积极推动“青蓝工程”，建立各学科师徒队伍，结成师徒对子，以老带新，以新促老。 　 　

五、有计划地了解、掌握学生的学习情况。定期抽查学生作业，了解作业份量、难易程度和学生完成作业，教师批改作业以及负担情况；结合教学效果抽查，了解、分析教学情况；召开学生家长座谈会，及时反馈对教学的意见和要求，及时做好调控工作。 　 　

六、努力关心和组织多种形式的理论学习、文化进修和继续教育学习，不断提高教师的教学水平和科研能力。 　 　

七、组织教师认真进行教育科学研究，撰写教学专题总结或教研论文，积极向报刊投稿；定期举行教科研论文交流和评奖活动，推广先进经验，奖励优秀论文作者。 　 　

八、教研组要详实记载每次教研活动的情况，及时向教导处或教研室报告工作，反映教师的意见和要求，以便于领导改进工作。 　 　

九、学期或学年结束时，做好教研组工作总结和个人教学工作总结，存入学校业务档案，作为工作考核的依据。对教学、科研有突出成绩的个人或教研组，给予精神和物质奖励。 　 　

  　 　

集体备课制度 　 　

  　 　

一、教师应积极认真地参加集体备课活动。做到“四明确”：明确负责教师，明确活动时间，明确活动地点，明确备课重点。集体备课不得迟到、早退、无故缺席。 　 　

二、加强集体备课的目的性和计划性，准确把握教学的重点、难点和关键，精心设计教学过程和方法，正确处理教书与育人的关系，备课组长要认真组织开展集体备课活动，教师要积极参与备课组（教研组长）的工作，并主动承担所分配的有关备课任务。 　 　

三、参加集体备课活动应事先做好充分准备。备课组长至少要提前一周布置下周备课内容，每个教师要在熟悉教学内容和钻研教材的基础上，再集中备课。 　 　

四、虚心学习，取长补短。集体备课时要及时吸收教改信息，畅所欲言，相互切磋，共同提高。 　 　

五、要求做到“五统一”：教学内容统一，重点统一，进度统一，要求统一，作业练习统一。在此基础上，根据各人的教学风格特点和教学对象编写好科学、有效的教案。 　 　

  　 　

教学工作检查制度 　 　

  　 　

一、学校领导要分别深入1-2个教研组，每学期参加1-3次教研活动或集体备课活动，定期检查集体活动记录，督促教师按时参加集体备课活动。 　 　

二、检查备课情况。每学期在期中前后抽查教师备课笔记，特别是抽查青年教师和新教师的备课笔记，看备课是否认真，教案是否科学、规范、实用、及时，做好检查记录。定期举行优秀教案评选活动，以进一步提高备课的质量。 　 　

三、建立听课评课制度。负责教学的中层以上干部每周至少听二节课，教研组长每周至少听一节课，教师每周互相听课至少一节。 　 　

四、认真记好听课笔记，提出教学改进意见或建议，及时与授课教师交换，以便改进教学，提高课堂教学水平。 　 　

五、教研组长每学期要检查两次本组教师的听课笔记，教导处每学期检查两次组长的听课笔记，校长每学期检查两次领导干部的听课笔记。 　 　

六、负责教学的领导每学期要适时普遍检查学生的作业，并作好必要的记载总结。具体检查作业是否规范，作业份量是否恰当，习题难易是否适中，负担是否合理，发现问题及时研究并与任课教师交换意见，改进教学工作。 　 　

七、语文、数学作业要求当天批改，其它学科根据学科要求视情况批改，作文要求全批全改，并写好评语。 　 　

八、为了解教师教及学生学的情况，学校可不定期的在部分年级、部分学科对学生进行基础知识、基本能力的调查和考查，但次数必须从严控制，形式多样，重在基础性、实践性、可操作性。 　 　

九、每个教师期末质量评估都要如实填写教导处下发的质量分析表作出成绩统计、试题分析，汇总学生掌握知识和技能方面的情况，提出改进教学的意见和措施，反映学生、家长、社会对学校的意见和要求。 　 　

十、由教导处作出全校各年级的成绩统计，在每学期的评估后两周内对学生的素质情况向全体教师作出分析，指出教学中存在的问题，提出改进意见或措施。 　 　

十一、学校领导要经常了解教师的教学情况，发现教学中带倾向性的问题，了解教师的意见和要求，得到教学的第一手资料，以利指导教学，有的放矢，采取措施切实有效。 　 　

十二、教师要采取多种形式检查教学质量，如通过个别辅导、课堂提问、板演、作业、操作、实验、考查、考试、表演等途径检查学生德、智、体、美、劳的学习情况，以改进教学，不断提高教学质量。 　 　

  　 　

德育工作制度 　 　

  　 　

一、建立覆盖全校的德育工作网络，把教书育人、管理育人、服务育人、创新育人四者结合起来，使全体教职员工、学生都有确定的德育岗位。 　 　

二、利用多种途径，通过学校少先队大队部、各班组对学生精心组织富有教育意义的活动，做到德育工作期初有计划，月月有重点，周周有安排。 　 　

三、班务工作要以建设团结、向上、文明、守纪的班集体，逐步形成良好的班风为目标，以少先队活动为载体，充分调动学生内在的积极性，重视教育过程和方法，及时总结经验，每学期评选文明班级和文明队员。 　 　

四、认真做好后进生的转化工作，对后进生应给予更多的关心和心理辅导，要“严而有格”，坚持以正面教育为主，各班要建立后进生档案，发现事情苗头，要及时处理并向学校领导报告。 　 　

五、班科任教师应坚持结合本学科的教学要求和内容，有机地渗透思想教育，寓思想教育于各科教学之中，以充分发挥教学过程对学生进行思想教育的主渠道作用。 　 　

六、加强学校与社会、家庭的联系，建立社区教育网络，充分发挥校外德育的作用，聘请校外辅导员对学生进行思想教育。有计划、有针对性地进行家访，以取得家长的配合和支持。每学期以学校或年级开办1-2期家长学校，举行1-2次家长会。 　 　

七、学校成立分管校长、班主任和教师代表组成德育领导小组，每学期制订德育工作计划，定期召开德育工作例会，汇报交流开展德育工作的情况，每学期进行一次认真的总结。 　 　

三好学生、单项优秀学生评选制度 　 　

一、指导思想 　 　

以中共中央、国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《关于积极推进中小学评价和考试制度改革的通知》为指针，贯彻落实海安县教育局《关于印发〈海安县小学单项优秀学生、三好学生评选工作意见（修订稿）〉的通知》精神，进一步完善优秀学生评选制度，达成体育、艺术“2+1”的教育要求，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，树立良好的班风，校风，建立有效的德育工作激励机制。 　 　

二、评选条件 　 　

1、三好学生的评选条件 　 　

品德好：具有“五爱”的思想情感；遵守《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和社会公德，遵纪守法，有良好的行为习惯，诚实守信；积极参加力所能及的公益活动，助人为乐；有较强的合作意识；思想品德素质综合评价等第为优秀。 　 　

学习好：学习兴趣广泛，知识面宽；有较强的求知欲，思维活跃，乐于进行自主、合作、探究性学习，学习能力强；积极参加社会实践和社团活动，并取得显著成绩，有较强的动手操作等实践能力；学习勤奋努力，学习习惯良好；各学科学习成绩优秀。 　 　

身体好：身心健康，了解卫生和健康知识，有良好的卫生习惯；坚持锻炼身体；体能测试成绩和体育学科成绩优良。 　 　

2、单项优秀学生的评选条件 　 　

根据小学生素质目标要求、课改基本理念和本校办学理念、办学特色等实际情况，各班自行设置评奖项目。奖项设置应包含道德品质与公民素养、学习态度方法与成果、交流合作与实践探索、运动与健康、审美与表现等方面，具有激励性、全民性，注重个性化，满足学生自主和多元发展的需要，尤其要引导学生参与各种社团活动，培养创新精神，自觉锻炼和提升实践能力。 　 　

三、评选程序 　 　

1、单项优秀学生 　 　

（1）自我推荐和学生推荐。以班级为单位，学生向班主任自我推荐或推荐其他同学在本学期做的好的或有特长的一方面。 　 　

（2）评审。由班主任、科任老师、学生代表共同组成评审组，对学生申报的奖项逐项进行评审。 　 　

（3）表彰。由学校颁发获奖证书，并由各班张贴公布。 　 　

（4）记载。班主任在学生成长档案和《小学生素质发展报告书》中及时记载学生获奖情况。 　 　

2、三好学生 　 　

（1）建立组织 　 　

组长：杨桂林 　 　

副组长：储美琴孟洪生蔡红芳郭随溪顾慧辉 　 　

成员：各年级组长、各班班主任、任课教师、学生家长代表。 　 　

（2）动员准备 　 　

分别召开教师、家长代表会，明确评选三好生的意义，通报评选条件、方法、时间、名额、程序和纪律，并通过家校通和李小校园网公示。 　 　

（3）推荐评审 　 　

①推荐。以班级为单位，班主任组织学生对照三好学生评选条件开展候选人推荐或自荐。 　 　

②初审。班主任组织2名科任老师对学生推荐或自荐的候选人进行评议和资格初审，要求根据各学生的课堂表现和考核等第，确定正式候选人名单。（思想品德等第必须为优，语、数、英成绩达优秀，体育等其他学科达到良好及以上，要积极参加阳光体育活动和艺术2+1项目）凡有二名以上任课老师有明显理由反对，不能列为三好学生。 　 　

③投票。班主任组织本班学生对正式候选人投票，（得票数要超过本班在籍人数的一半）学校派考评委员会人员到场监督，将投票结果报送教导处。 　 　

④审核。教导处、办公会根据班级推荐情况和德、智、体三方面综合评价进行审核、讨论，决定三好生人选，比例不超过本年级在籍数的40%。 　 　

⑤公示。将拟表彰的三好学生名单在学校公布栏公布一周。 　 　

⑥表彰。公示结束后，确无异议，学校对三好学生进行表彰，颁发证书。 　 　

⑦记载。学校及时将三好学生评选情况记入学生成长档案和《小学生素质发展报告书》相关栏目。 　 　

⑧备案。学校将三好学生最终评审结果上报局初教科备案。 　 　

四、相关说明 　 　

1、单项优秀学生每学期评选一次，一般在学期末完成，也可在平时的活动中产生。三好学生每学年评选一次，一般在每学年末完成。 　 　

2、单项优秀学生名额不限，尽量拓宽表彰范围，使更多的学生树立自信，体验成功。 　 　

3、公示期间，如有异议，学校对反映问题进行调查、处理，如确实存在问题及时予以纠正，如无问题，则对当事人做好解释工作。 　 　

4、评选各阶段，坚持实事求是的态度，学习成绩要真实，事迹材料要可靠，综合评价要准确，评选程序要规范，评选工作要有记载。 　 　

  　 　

学生一日常规要求 　 　

  　 　

为了规范学生的日常行为，培养学生良好的习惯，特制定《一日常规》，自颁布之日起，学生必须自觉遵照执行。 　 　

一、晨间要求： 　 　

1.按时起床，整理床铺、刷牙、洗脸。 　 　

2.按时就餐，不空腹上学。 　 　

3.离家时与家长打招呼。 　 　

二、进校要求： 　 　

1.服装整洁，佩戴红领巾、胸卡。 　 　

2.不得骑自行车上学，家长接送不得进入育才路。 　 　

3.见到老师要主动问好。 　 　

4. 男女生不穿奇装异服，男生不准留长发；女生不烫发、不化妆，不佩戴装饰品、不穿高跟鞋。 　 　

三、课堂要求： 　 　

上课铃响后，要做到：一快、二静、三齐。 　 　

1.一快：听到预备铃响，迅速进入教室就坐静息，做好上课准备。凡迟到者，得到老师允许后方可进入教室。上课铃响，班长喊起立，师生问好后立即坐下。 　 　

2.二静：教室里保持安静，精神饱满，坐垫端正，静候老师上课。 　 　

3.三齐：学习用品、课本带齐，课桌放齐，前后学生坐齐。 　 　

上课做到：四不、一专、一认真。 　 　

1.四不：不随便讲话，不做小动作，不做其它学科作业，不看与课本无关的书刊。 　 　

2.一专：专心听讲、积极思考，认真摘记，发问举手。回答问题声音响亮，讲普通话。 　 　

3.一认真：认真做好课内练习。 　 　

四、课间活动要求： 　 　

1.下课后，值日生及时擦净黑板。 　 　

2.注意休息远眺，禁止追逐打闹，不准起哄、喊、吹口哨。 　 　

3.不得在教室内打牌或做有害于身心健康的游戏。 　 　

4.爱护公物，不攀折花草，不在墙壁上乱涂乱画。 　 　

5.进教师办公室要先喊报告，不准乱翻试卷、簿本等。 　 　

五、体育活动要求： 　 　

1.集队静、快、齐，做操准确有力。 　 　

2.积极参加各项体育活动，不迟到、不早退、不无故缺席，有事、有病不能参加时向老师请假。 　 　

3.爱护运动器材，注意人身安全。 　 　

六、课外学习与作业要求： 　 　

1.养成良好的学习习惯，先预习后听课，先复习后作业，先思考后动笔，按时独立完成作业，书写端正、整洁。 　 　

2.借阅图书资料，注意保管爱护，不准乱扔，严禁撕挖、涂画，保持阅览室安静、清洁，遵守阅览规则。 　 　

3.多看健康、有益的课外读物，扩大视野，发展兴趣爱好，陶冶高尚情操。 　 　

4.每天有一段时间看报和听新闻广播。 　 　

七、卫生要求： 　 　

1.认真做好值日生工作，积极参加大扫除。 　 　

2.养成坐正、立直的良好习惯。 　 　

3.养成良好的卫生习惯，做到“四勤四不”：“四勤”：（1）勤洗手剪指甲；（2）勤洗头理发；（3）勤洗澡换衣；（4）勤刷牙漱口。“四不”：（1）不喝生水；（2）不吃不清洁食物；（3）不随地吐痰；（4）不乱丢果皮纸屑、粉笔头。 　 　

4.注意读写姿势要端正。保护视力，做到“五要”“五不要”。“五要”为：要养成良好的用眼习惯；要认真正确地做眼保健操；连续看书半小时后，要休息片刻或向远处眺望一会；收看电视要开灯，保持最佳距离；教室座位每月更换一次，桌凳高低符合卫生要求。“五不要”为：不要躺着看书；不要在光线暗弱或强光下看书、写字；不要在行进途中或坐在动荡的车船里看书写字；不要把字写得太小、过密；不要边吃东西边看电视。 　 　

5.不要用手指沾唾液翻课本，不要把笔衔在嘴里。 　 　

八、放学后要求： 　 　

1.放学后迅速回家，不随便在外食宿。走路注意安全，遵守交通规则。 　 　

2.放学回家后，要向家长打招呼。 　 　

3.认真完成老师布置的家庭作业。 　 　

4.艰苦朴素，爱惜粮食，不挑食，不抛饭菜。 　 　

5.饭前、便后要洗手。饭后注意休息，不做剧烈运动，夏季要午睡。 　 　

6.要做力所能及的家务劳动，如刷碗，洗衣、扫地等。 　 　

7.控制看电视的时间，每天不超过1小时。 　 　

8.保证足够的睡眠时间，小学生不少于9小时。 　 　

  　 　

学生文明礼貌习惯要求 　 　

  　 　

一、早晨看见长辈、老师、同学要招呼一声“早”，平时遇见熟人要主动打招呼，道声“好”。 　 　

二、举止文明，不说粗话脏话，不打架骂人。 　 　

三、习惯使用日常礼貌用语。不小心碰撞到了别人，要说“对不起”，需要别人帮助时要说“请”，得到别人帮助要说“谢谢”，与人分别时要说“再见”。 　 　

四、上课或开会时，要注意倾听讲话人的发言或报告，不窃窃私语，更不允许大声喧哗。 　 　

五、与别人交谈时，不打断别人的话，不在别人说话时插嘴。父母与别人交谈时，应回避。 　 　

六、客人来了要请进，让座，敬茶；客人离开时，要送出门口。 　 　

七、客人老师来我校要热情，以礼相待，要主动敬礼，问早问好不围观，不指手划脚，如遇客人问路，要热心引路。 　 　

八、进屋先敲门，经允许后方可进入，未经同意不得随便翻动别人的东西。 　 　

九、在公共场所，不高声谈笑，不任意乱跑，不随地吐痰，不乱抛纸屑，不边走边吃东西。 　 　

十、不欺负弱小，同情并乐意帮助残疾人和有困难的人，上、下车船不拥挤，主动让座。 　 　

  　 　

学生考试规则 　 　

  　 　

一、学生必须参加学校规定的各科考试，不得无故缺席。因事、因病缺考必须履行请假手续，并报教导处备案。 　 　

二、考试时必须按教师要求带全学习用品。如：笔、直尺、三角板、橡皮等。 　 　

三、学生考试答题一、二年级用铅笔，3-6年级一律用蓝、黑色墨水的钢笔书写（作图可用铅笔），字迹要工整、清楚。 　 　

四、学生遇试卷分发错误，字迹模糊等问题，可举手询问。 　 　

五、学生在考场内必须遵守考场纪律，尊重监考老师的工作，保持安静，不准交头接耳，左顾右盼，不准偷看或抄袭他人的答案或让他人偷看、抄袭。 　 　

六.考试终场铃响，学生应立即停止答卷并将试卷放在桌上，待监考老师收齐试卷后才能离开考场，离场学生严禁带走试卷。 　 　

  　 　

雏鹰假日小队评选标准 　 　

  　 　

一、有固定的、符合实际的、能反映自身特色的小队名称。 　 　

二、有基本的组织机构，包括有5个以上（含5个）较固定的少先队员组成小队，有保证小队活动经常性开展的较固定的指导人员或指导群体。 　 　

三、有相对稳定的小队集中地点和活动服务范围，形成活动阵地。 　 　

四、坚持经常性的、定期或不定期的小队活动，有初步的实践教育及自我发展能力。 　 　

五、有一定的为队员们共同遵守的队组织纪律，形成统一的活动宗旨和集体约束力。 　 　

六、在“手拉手”互助活动中有突出表现和优异成绩。 　 　

七、有一定的社会影响力和感召力。在小队主要活动和服务地区获得好评，并与之建立长期稳定的互助关系，小队自身已走上经常、稳定、健康发展的轨道。 　 　

  　 　

少先队大队例会制度 　 　

  　 　

一、每月召开1-2次中队辅导员会议。 　 　

二、每半月召开一次大队委、中队长会议。 　 　

三、每学期举办两次“队长学校”。 　 　

四、每学期召开两次队干民主生活会。 　 　

五、每学期召开一次社区教育委员会。 　 　

六、每学期召开一次少先队工作经验交流会。 　 　

  　 　

少先队大队日常活动制度 　 　

  　 　

一、每周一举行升旗仪式。 　 　

二、每月一次大队活动。 　 　

三、每半月一次中队主题会。 　 　

四、每学期对镇以上开放一次主题队会。 　 　

五、每学期邀请校外辅导员来校作两次讲座。 　 　

六、每年对新辅导员进行一次上岗培训。 　 　

七、正常开展“手拉手”互助活动，争章达标活动。 　 　

八、两周开展一次“雏鹰假日小队”活动。 　 　

  　 　

队干部轮岗制度 　 　

  　 　

一、坚持民主集中制的原则。小队的正、副队长、中队委员应在中队辅导员的协助下，由各小队提出适当人数的候选人，分别经小队会、中队会选举产生。 　 　

二、任期。小队、中队，大队干部每届任期拟为一个学期，每个学期的伊始上任。 　 　

三、各级队干部任职期满后，应由中队、大队辅导员及时组织进行换届选举。 　 　

四、新一届的候选人要坚持主要在未担任过队干部的队员中产生。因工作需要连任的队干部的比例不能超过所属委员会总人数的30%，并不能连任两届。 　 　

  　 　

红领巾广播、电视台工作制度 　 　

  　 　

一、每周围绕一个思想教育主题，组织红领巾广播、电视搞件。 　 　

二、红领巾广播、电视台由学生自摄自编自播，自己管理，大队辅导员加以培训辅导。 　 　

三、来稿内容健康广泛，栏目有学法专栏、社会新闻、时事政治、生活小常识、校园风采等。 　 　

四、初步建立小记者采访团，争取资金，并购买一定数量的小型采访用具。 　 　

五、红领巾广播、电视台每周四晨会时播出。适当的时候可以增加播放次数。 　 　

六、广播、电视台的摄像机、录音机、话筒、磁带等用具实行专用负责制。 　 　

七、每次的广播、电视内容要及时记载，并妥善保管，以便查阅，学期末装订成册。 　 　

八、每学年度更换一次红领巾广播、电视台的工作人员，各中队选送，大队部民主测评后确定。 　 　

九、每学年进行一次评比，评选优秀编辑、播音员。 　 　

十、平时加强广播、电视人员的培训，提高他们的业务水平、稿件质量和主持能力。 　 　

  　 　

升降国旗制度 　 　

  　 　

一、升旗仪式在每周星期一举行（寒暑假除外，遇有恶劣天气可不举行）。 　 　

重大节日或纪念日应举行升旗仪式 　 　

二、举行升旗仪式时，在校的全体师生参加，整齐列队，面向国旗，肃立致敬。 　 　

三、升旗程序： 　 　

1.出旗（旗手持旗，护旗在旗手两侧，齐步走向旗杆，在场全体师生立正站立）； 　 　

2.升旗（奏国歌，全体师生行注目礼，少先队员行队礼）； 　 　

3.唱国歌； 　 　

4.认真聆听国旗下讲话（由校长或其他教师、校外辅导员、劳动模范、先进人物等作简短而有教育意义的讲话）； 　 　

四、每日傍晚静校前，由旗手和护旗按《国旗法》第十六条规定降旗。 　 　

五、每日升降旗（不举行仪式）时，凡经过现场的师生员工都应面对国旗，自觉肃立，待国旗升降完毕时，方可自由行动。 　 　

六、旗手、护旗要由各班推选代表轮流担任，并经过严格训练后方可执行升旗任务。 　 　

  　 　

少先队队室管理制度 　 　

  　 　

一、队室是少先队大队部活动场所，未经主管人许可，不得移作他用。 　 　

二、室内物品系学校公物，未经许可，不得随意动用；经许可用后应放回原位。 　 　

三、爱护公物，人人有责，损坏公物须按价赔偿。 　 　

四、大队委轮周值日，室内要定期打扫，保持卫生。每次活动后要打扫干净。 　 　

五、室内物品要定期检查、登记，防止散失。 　 　

六、活动过后，要及时关锁门窗。 　 　

  　 　

物资采购管理制度 　 　

  　 　

为进一步规范我校物资采购行为，加强对物资采购活动的监督和管理，促进廉政建设，根据相关法律规定和主要领导“四个不直接分管”的要求，特制定本制度 　 　

1. 教育局物资采购应当遵循公开透明原则、公平竞争原则、公正原则和诚实信用原则。 　 　

2. 成立物资采购领导小组和工作小组，对物资采购工作实施领导、监督和管理。 　 　

根据上级文件精神，购置单件金额达0.5万元以上或一次购置0.5万元以上的同类物品，需要由政府统一采购、批量购买，任何单位和个人不得化整为零规避。政府采购须遵守以下流程：学校填写申请表——交镇教办审核同意——交镇纪委审核同意——镇政府采购中心招标——由供货商办理有关备案手续——镇、校组织验收——学校组织报批（报销票据须有购物人、证明人、片负责人、分管领导审批签字及购物审批表、合同，校（园）长在粘贴单上审核签名）。 　 　

购置单件金额达0.3－0.49万元或一次购置0.3－0.49万元的同类物品，需要由学校申报，经镇教办审核同意后，学校组织采购。采购、报批须遵守以下流程：学校填写申请表——交镇教办审核同意——学校成立采购组（学校集中采购，与供应商签定合同、验收——学校组织报批（报销票据须有购物人、证明人、根据上级文件精神，购置单件金额达0.5万元以上或一次购置0.5万元以上的同类物品，需要由政府统一采购、批量购买，任何单位和个人不得化整为零规避。政府采购须遵守以下流程：学校填写申请表——交镇教办审核同意——交镇纪委审核同意——镇政府采购中心招标——由供货商办理有关备案手续——镇、校组织验收——学校组织报批（报销票据须有购物人、证明人、分管领导审批签字及购物审批表、合同，校（园）长在粘贴单上审核签名）。 　 　

购置单件金额达0.3－0.49万元或一次购置0.3－0.49万元的同类物品，需要由学校申报，经镇教办审核同意后，学校组织采购，片负责人参与采购。采购、报批须遵守以下流程：学校填写申请表——交镇教办审核同意——学校成立采购组学校集中采购，与供应商签定合同、验收——学校组织报批（报销票据须有购物人、证明人、分管领导审批签字及工程建设审批表、合同，校（园）长在粘贴单上审核签名）。 　 　

购置单件金额达0.1－0.29万元或一次购置0.1－0.29万元的同类物品，由学校成立采购组，实行集中采购。采购须遵守以下流程：学校填写申请表——交镇教办审核同意——学校成立采购组——学校集中采购——学校组织报批（报销票据须有购物人、证明人、片负责人、分管领导审批签字，校（园）长在粘贴单上审核签名）。 　 　

购置金额在0.1万元以下的物品，由学校组织采购。报批时，报销票据须有购物人、证明人、分管领导审批签字，校（园）长在粘贴单上审核签名。 　 　

学校采购组由校长室统一领导，总务处在实施时必须先填写好采购单经校长室同意后方可组织采购，特殊应急情况且金额不得超过500元的采购，必须同时履行好手续。 　 　

3.物资采购工作小组根据项目特点确定采购方式。应当实行招标的项目必须招标采购，单一来源采购必须经采购领导小组批准方可实施。 　 　

  　 　

工程建设管理制度 　 　

  　 　

投资额在30万元（含30万元）以上的基建工程项目，实行代建制，由公共资源管理中心从工程初步设计时开始介入，会同项目使用单位完成勘察、图纸设计、经费概算等任务，从组织施工时实行代建，到竣工验收和办理资产交接手续后结束。 　 　

投资额在5万－29.99万元的基建工程项目，由镇政府统一组织招投标，任何单位和个人不得化整为零规避。基建工程招投标及报批须遵守以下流程：学校填写申请表——交镇教办审核同意——交镇纪委审核同意——镇政府采购中心招标——由建筑商办理有关备案手续——镇、校组织验收——学校组织报批（报销票据须有经手人、证明人、分管领导审批签字及购物审批表、合同，校（园）长在粘贴单上审核签名）。 　 　

投资额在0.5－4.99万元的基建工程项目，需要由学校申报，经镇教办审核同意后，学校组织招投标。基建工程招投标及报批须遵守以下流程：学校填写申请表——交镇教办审核同意——学校成立招标组——学校招标，与建筑商签定合同、验收——学校组织报批（报销票据须有经手人、证明人、分管领导审批签字及工程建设审批表、合同，校（园）长在粘贴单上审核签名）。 　 　

投资额在0.2－0.49万元的基建工程项目，由学校成立招标组招标。基建工程招投标及报批须遵守以下流程：学校填写申请表——交镇教办审核同意——学校成立招标组——学校组织招标——学校组织报批（报销票据须有经手人、证明人、分管领导审批签字及工程建设审批表、合同，校（园）长在粘贴单上审核签名）。 　 　

投资金额在0.2万元以下的小型维修，由学校负责洽谈、安排。报批时，报销票据须有经手人、证明人、分管领导审批签字，校（园）长在粘贴单上审核签名。 　 　

财务中心收取发票时，凡0.2万元以上的票据需由教办负责人审核签字。 　 　

  　 　

校产校具管理制度 　 　

  　 　

一、对师生员工加强爱护公共财物的教育。树立以爱护公物为荣，破坏公物为耻的好风气，保持勤俭节约，艰苦奋斗的优良作风。 　 　

二、所有校产校具都要登记建帐。帐簿一式三份，校长、总务处、管理人员各执一份。部分校产校具因变卖、损耗、报废的，都要按规定手续办理，防止任意废弃或不合理地低价处理和变相私分。 　 　

三、确定专人保管。总务处对保管人员明确责任制，务必做好防潮、防腐、防火、防盗等工作，安全可靠，经常保养教学、办公用品，按规定审批手续办理发放。 　 　

四、实行使用管理责任制。建立班级和个人承包使用制度，开学初，总务处将桌椅教学用具交给班主任，定人定位管理（对号入座，名单一式三份，教导处、总务处、班主任各执一份），学期结束或毕业时经验收后交还。教室及其门窗玻璃也由使用班组负责管理。各处室组用具实行包干使用，做到公物公用，厉行节约。 　 　

五、定期进行检查评比。各班明确专人，按时关锁门窗，班主任和班干部经常检查承包使用的物具。学校管理人员定期全面检查校产、校具使用、管理情况，公布检查结果。期末学校进行评比，对管理认真负责，成绩显著的人员或使用单位给以奖励；对管理失职导致损失者，对破坏公物屡教不改者，除按规定令其赔偿外，还要按情节给予纪律处分。 　 　

六、坚持定期或不定期的盘点和维修。总务处定期组织管理人员和其他有关人员对校产、校具进行盘点、检查，了解使用保管情况，并向校长提出损耗和报废报告，维修工作一般安排在暑假进行，紧急修理的则及时修理。 　 　

七、严格执行赔偿： 　 　

①期中、期末，总务处、班主任和学生班长对教室各检查一次，对因责任事故损坏的桌椅、门窗、玻璃要按价赔偿。 　 　

②师生员工所借公物（如图书、仪器、乐器、体育器材等）如有损坏和遗失，按有关规定赔偿。 　 　

③保管室存放的物品，如因不负责或不按规定操作规程而造成人为损失的，由保管人员负责赔偿。 　 　

④工作人员调出，所借所用公物要如数收回，不得带走或转让他人，缺少、损坏的要按价赔偿。 　 　

  　 　

食堂人员工作制度 　 　

  　 　

一、全体人员应具有主人翁的精神，认真负责，服从分工，协调一致地做好师生的午餐供应工作。 　 　

二、严格执行《食品卫生法》和卫生管理制度，保持环境和个人卫生、餐具用具卫生和食品卫生，发生不卫生食品引起食物中毒现象逐级追究有关人员责任。 　 　

三、珍惜公共财物，严禁慷他人之慨的事发生，对违反操作规程，或因清洗不净造成的人为浪费行为要落实有关人员责任，进行批评教育，并与经济挂钩，以示警告。 　 　

四、坚持安全生产，做到所有机械设备专人专管专用，安全用电、安全使用设备，平时做好安全防护保养工作，发现漏电或机械故障，要及时报告，待修理后恢复正常才能使用。 　 　

五、加强防火工作，学会正确使用消防器材，一旦发现火警，及时扑灭并报警，把损失降低最小程度。 　 　

六、加强时间观点，确保午餐准点供应。 　 　

七、要加强政治学习，每个人都要具备公私分清的素质，如发生在场人员将原材料、食品未经批准带出场外现象，发现一起，查处一起。 　 　

八、加强工作人员执行规章的考核工作，周有记载，月有小结，每学期综合考核一次，做到奖惩分明。 　 　

  　 　

校园环境管理制度 　 　

  　 　

一、坚持安全适用、勤俭办校的原则，按照规范化的要求，从学校的实际情况出发，对校园建设作好整体规划，有计划的实施，不断提高校园环境质量，并通过各项管理措施，创建符合学校特点的，净化、绿化、美化的文明校园。 　 　

二、配备必要的卫生用具和设施。室内要有面盆、毛巾、扫帚、洒水壶、水桶、鸡毛掸、拖把、抹布、痰盂等卫生器具；校园内设有公共厕所、垃圾箱；食堂内有专门的消毒和灭蝇设备，没有烟、尘等空气污染。 　 　

三、落实卫生责任制，坚持检查评比。教室、清洁区由学生负责打扫保洁；食堂由炊事员负责打扫保洁；教师办公室、实验室、会议室等由教师、职工负责打扫保洁。室内外坚持每天一小扫，每周进行一次大扫除，做到校内无杂草，墙壁无灰尘、污染，地面无果皮、纸屑、烟蒂、痰迹，不随地大小便，不乱倒垃圾，所有垃圾箱由专人或值日生每天进行打扫、冲洗或清理。卫生检查小组和值日师生坚持每天一次检查，一周一评比。 　 　

四、落实绿化管理责任制，搞好校园绿化。采取专职人员管理和师生共同管理的方法，将花园和绿化地段的花木分片包干管理，做到管活、管好、管全、管成材，多种树木，多耕花草，绿化面积达到规定指标。凡破坏绿化者，视其情节，给予赔偿或罚款等处分。 　 　

五、环境布置朴素美观，体现教育性，校园的整体布局和各个部位的建筑型及其装饰，力求规范、和谐、有利于教育教学工作。板报和橱窗内容定期更换，新鲜悦目。布告、通知等正确使用简化字，字体工整，行文规范。校园广播内容健康，形式活泼。 　 　

六、校舍设备齐全，保持清洁卫生。教室、活动室、办公室及会议室等门窗玻璃齐全，桌椅排列整齐，窗明几净，各类物件安置有序。图书馆、实验室安静整洁，图书资料、报纸杂志、实验用品摆放整齐，方便使用。各类用房定期作安全检查，粉刷油漆，并及时进行维修。自行车放在车棚或指定地点，排列整齐。 　 　

七、食堂桌椅擦净，排列整齐，地面、洗碗池及其他地方无乱倒的饭菜，食堂内无蝇、无鼠。 　 　

  　 　

食品卫生督查制度 　 　

  　 　

一、加强领导，健全组织，完善制度，逐级签订食品卫生安全责任制，层层明确责任。 　 　

二、切实抓好学生饮食，饮水的卫生安全工作，严格执行《食品卫生法》和《江苏省学校集体食堂基本卫生要求》等有关规定，食品卫生督查组定期和不定期对校内食堂、饮水机进行检查，发现问题及时整改，并追查责任。 　 　

三、食堂必须有《食品卫生许可证》，从业人员必须持健康证上岗，每年根据上级要求及时体检。食堂内做到各功能区布局合理，设施齐全，清洁卫生状况保持良好，有防蝇防尘设施，原料的采购、加工、运输、仓储符合卫生要求，严格执行餐具、炊具的清洗消毒制度。向师生供应的桶装饮用水必须经县卫生防疫站检验合格。每批饮用水有合格证。饮水机每周清洗消毒一次，避免师生食品中毒事故的发生。 　 　

四、强化食品从业人员的培训，定期组织所有从业人员学习《食品卫生法》、《学生集体用餐卫生监督办法》、《江苏省集体食堂基本卫生要求》以及学校制订的各项规章制度，确保从业人员能熟练掌握相关的卫生法律法规和必要的食品卫生知识。 　 　

五、加强食品卫生的宣传教育工作，提高师生的自我保护能力，以养成良好的卫生习惯，自觉抵制不洁食品，建立食品中毒等突发事件的应急处理机制，如遇食物中毒事故，立即向县卫生防疫站报告。 　 　

  　 　

学生午餐管理工作制度 　 　

  　 　

一、认真贯彻安全第一、预防为主的精神，增强防患意识，提高服务水平。 　 　

二、加强组织管理，确保每天就餐人数齐全无事故。 　 　

三、参加就餐的学生有特殊情况不在学校用餐，必须向班主任请假并说明情况，班主任应在当天上午向值周领导回报并做好相应记载。 　 　

四、各年级午餐值班老师应认真清点各班当日就餐学生人数，发现无故缺席者，应及时查明原因，向当班总导护回报，并告知班主任进行适当处理。 　 　

五、就餐学生应该服从值班老师指挥，用餐时要安静、文明、守纪，餐后要在老师的指导下，开展各种有意义的活动，不准追逐打闹，不准借故到校外活动，不准做有危险的游戏。 　 　

六、午餐值班人员要有极强的工作责任心，关爱每一位就餐学生，对突出事件总导护要及时妥善处理，并将结果书面报告校长室。 　 　

  　 　

食堂卫生管理制度 　 　

一、定期对加工人员进行体检，领取“体检合格证”，建立卫生档案，严防传染病发生。 　 　

二、每天对灶台、餐具、食品夹等用具进行烫洗消毒，确保无油垢脏物，并定期进行高温消毒。 　 　

三、做好灭鼠灭蝇，防腐保暖工作，工作人员坚持流水洗手后作业，让师生吃到卫生、质高、温暖的午餐。 　 　

四、厨房环境整洁。地面、墙面、桌面、水池要经常保持干净，定期清理下水道的沉淀池。 　 　

五、严格执行《食品卫生法》。采购的食品保持清洁新鲜，无腐烂变质的原料，做到荤、素、生、熟分放，库存物品不逾期、不变质。 　 　

六、加工时必须掌握火候，不出夹生焦糊食品，未食用食品或半成品应及时冷藏，隔夜食品应经熟透后方可食用。 　 　

七、全体工作人员必须保持个人卫生，做到常洗澡、勤换衣、勤剪指甲、勤理发，并坚持饭前便后洗手的原则，工作服要经常清洗。 　 　

八、坚决防止中毒事故的发生，发现中毒现象，立即查处有关人员的责任，并上报有关职能主要部门。 　 　

  　 　

餐房餐具、用具清洗消毒要求 　 　

  　 　

一、餐具消毒程序： 　 　

一洗、二汰、三消毒、四保洁。 　 　

二、消毒方法： 　 　

1、物理消毒：①每天下午将洗净的碗、盘、勺等全部浸泡水中，水开后，煮沸时间不少于10分钟。②装食品的竹篮、抹布等用具每天使用后清洗干净保洁，每周五下午分批煮沸消毒，时间不少于10分钟。 　 　

2、化学消毒：将装食品的塑料筐等用具，每天使用后清洗干净、保洁。 　 　

  　 　

食堂采购制度 　 　

  　 　

一、采购人员应有廉洁奉公的思想，坚持按质优价廉，按质论价的原则，采购新鲜合符食品卫生标准的农副产品及食品，不合格的材料及食品一律禁止使用。 　 　

二、严格执行验收监督制度，所有大宗食品及原料购进，须经专人清点过磅，认质认量签字认可后，方可进行加工或入库。 　 　

三、加强采购、保管、生产人员之间的协调，及早适时制定计划，克服随意应付的现象，保证所需物品齐全，不积压浪费。 　 　

四、采购人员要随时把握市场动向，及时搜集物价信息，定期调整采购计划，保证师生吃到可口实惠的餐点饮食。 　 　

五、加强食品卫生监督，谁采购谁就负责食品卫生。凡购进不符合卫生检测标准的食品，定要追究其责任。知情不报者，负同样责任。 　 　

  　 　

食堂仓库验收制度 　 　

  　 　

一、食堂设有专用仓库，并设有防鼠、防蝇、防潮、防霉的设施及措施；经常开窗通风，定期清扫，保持干燥和整洁。 　 　

二、食品及原材料存放应分类分架、隔墙离地，有异味或吸潮的物品应密封保存或分开存放，不得与药品、杂物等混放，易腐食品及时冷藏保存。 　 　

三、库存物品要勤进勤出，先进先出，定期清仓检查，防止食品及辅料过期、变质、霉变、生虫，及时清理不符合卫生要求的食品。 　 　

四、主要原料进入食堂时，应经专职人员检验合格后过秤进库。相关人员要在发票或入库单上签字。 　 　

五、日进日销的原材料，须经清点、过磅，验收合格后方可进行加工，相关人员要签字认可。 　 　

六、建立健全保管帐册，大宗物品验收进库，分批领用时，相关人员按规定办理进出库手续。 　 　

  　 　

学生安全管理条例 　 　

  　 　

一、切实加强学校安全常规管理的领导。学校成立安全常规管理领导组，具体负责安全教育、安全设施、安全检查等工作。安全管理人人有责，全体员工齐抓共管，做到常抓不懈，防患于未然，消灭在无形。 　 　

二、切实加强安全教育，开辟宣传阵地。黑板报、画廊、红领巾广播站、晨会、国旗下讲话，家长学校都应把安全教育列为重要内容让学生从小懂得安全的重要意义，增强自我保护意识。正常开展防火、防电、防水、防暴力、防滋扰的教育，抓好饮食卫生，不吃不洁、腐烂、劣质食品。 　 　

三、课间做正当有益的游戏，不追逐打逗，不攀援楼房、楼梯，不做危险的、有害身心健康的游戏。 　 　

四、体育课，要严格组织纪律和安全保护措施。上体育课和课外活动时，不准穿皮鞋、高跟鞋、拖鞋，身上不准带小刀等锐利金属。在进行单杠、双杠、跳高、跳远等运动时，教师要特别注意进行辅导以防不测。 　 　

五、放学时，排队集散，遵守纪律，注意交通安全，不追逐嘻闹。学校安排导护表，导护人员应送到指定的接送点。 　 　

六、严禁12周岁以内的学生骑自行车上学。校园内禁止骑车通行和机动车辆行驶。 　 　

七、教师授课必须严守教学纪律，认真组织课堂教学，不得擅离岗位，未经校长室同意，不得组织学生外出观看影视演出或游览，参观等活动。课间严格控制学生出校门，防止意外事故。严禁体罚和变相体罚学生。 　 　

八、认真执行作息制度，严格控制学生在校活动总量，加强双休日管理，继续实行“集散制”、“净校制”，未经领导同意，放学后、双休日不得留学生在校活动。 　 　

  　 　

值日导护制度 　 　

  　 　

一、导护教师由全体行政人员和教师按周每日轮流担任。少先队组织选派工作认真负责的队干配合教师搞好导护值日工作。值日师生上岗时要佩戴值勤标志。 　 　

二、导护教师除上课时间外，都要带领值日学生在分管区域内巡回值勤，不能擅离岗位或敷衍塞责。 　 　

三、导护师生在值勤时要认真维护课间活动秩序和安全，指导学生开展有益的课间活动，发现问题要及时处理。 　 　

四、导护师生要认真负责地检查学生佩戴校徽、红领巾、衣着情况和“行为规范”的执行情况。 　 　

五、导护师生要注意保持分管区域内的环境卫生，经常督促学生做好清洁卫生工作。放学时，做好各班级的清洁卫生检查工作。 　 　

六、学生放学回家时，值日师生应负责督促学生整队离校，把学生送到指定的接送点。 　 　

七、导护师生要认真记载好值日导护情况，并及时公布，表彰好人好事，对存在的问题落实整改措施。 　 　

八、导护师生早上、中午要提前到校；放学后，要检查教室和办公室的门窗和电器是否关好，做好导护日志的交接。 　 　

  　 　

净校制度 　 　

  　 　

一、按时下课、准时放学，除学校批准外不得擅自将学生滞留在教室里完成作业、补课或打扫教室。 　 　

二、按时在教室整好队，班主任管好本班学生的纪律，导护教师协同总导护组织散学。 　 　

三、少先队大队部、值班干部坚持到各班检查净校情况，认真做好检查记录。 　 　

四、学校值班领导及时汇总净校检查情况，逐日公布检查结果，并列入班级管理检查的范围。 　 　

五、执行净校制度较差的班级不得评为文明班级。 　 　

  　 　

门卫管理制度 　 　

  　 　

一、来客必须履行登记手续，经传达室值班人员同意后，方可进入校内。 　 　

二、家长因事找学生，须经传达室值班人员同意，方可入校，但必须在课后会见。 　 　

三、下午放学以后或节假日，学生无事不得进入校内，如有特殊情况，须经传达室值班人员同意。 　 　

四、凡携带物品出校门，须主动向门卫人员说明情况，经查看后，确实不属公物，方可出校门。 　 　

五、节假日教工轮流值班护校。 　 　

六、门卫值班人员必须加强岗位责任制，严防发生事故，发现问题，要立即报告。工作时间内须做好大门口的清洁卫生工作。 　 　

七、传达室值班人员要坚持交接班制度。 　 　

  　 　

卫生工作制度 　 　

  　 　

一、卫生保健制度 　 　

（一）学生个人卫生要做到： 　 　

1、定时作息。每天学习（包括自习题）与课外活动时间不超过六个小时，课外作业不超过国家教育部和省教育厅的规定，保证学生睡眠不少于十小时。 　 　

2、养成坐正，立直的良好习惯。 　 　

3、养成良好的卫生习惯，努力做到“六勤”、“六不”。“六勤”为：勤刷牙、勤剪指甲、勤理发、勤洗澡、勤洗衣、勤晒被褥。“六不”为：不喝生水，不吃不洁变质食物，不吸烟饮酒，不随地大小便，不随地吐痰，不乱扔果皮壳、纸屑杂物。 　 　

4、保护视力，做到“五要”、“五不要”。“五要”为：要养成良好的用眼习惯，要认真正确地做眼保健操；连续看书半小时后，要休息片刻或向远处眺望一会；收看电视要开灯，保持最佳距离；教室座位每月更换一次，桌凳高低要符合卫生要求。“五不要”为：不要躺着看书；不要在光线暗弱或强光下看书、写字；不要在行进途中或坐在动荡的车船里看书；不要把字写得太小，过密；不要边吃饭边看书或电视。 　 　

5、不要用手指沾唾液翻课本，不把笔衔在嘴里。 　 　

6、饭前、便后要洗手。 　 　

7、饭前、饭后不做剧烈活动。 　 　

（二）教师个人卫生要做到： 　 　

1、衣着整洁，仪表端庄，公共场合不穿拖鞋、平脚短裤、背心。 　 　

2、上课时不对着学生咳嗽、打喷嚏，不抽烟，不与学生口对口近距离讲话。 　 　

（三）学校环境卫生要做到： 　 　

1、室内门窗玻璃齐全，窗明几净，墙壁无污迹、灰尘，地面无纸屑杂物，桌凳整齐，各类物件安置有序。 　 　

2、室内每周一大扫，清洁区、绿化区无果皮壳、纸屑、烟蒂、痰迹、杂草、碎砖垃圾。 　 　

二、卫生宣传制度 　 　

1、定期举办卫生知识讲座，开展学生健康咨询活动，对高年级女学生进行青春期卫生知识的教育，设置卫生宣传栏。 　 　

2、经常宣传“预防为主”的卫生方针。 　 　

三、卫生档案管理制度 　 　

1、建立教职工健康档案和学生健康卡，工作调动或转学时，档案随转。 　 　

2、认真填写健康档案，内容准确，项目齐全，妥善保管。 　 　

四、卫生检查评比制度 　 　

1、设立流动（循环）红旗。 　 　

2、每周大扫除后进行检查评比，贴卫生标签，作好记录。 　 　

3、每学期的期中、期末对卫生工作做一次总结。 　 　

  　 　

学校卫生监督制度 　 　

  　 　

一、学校卫生监督的根本目的在于保护学生身体健康，增强体质促进生长、发育和身心健康，培养德智体美劳全面发展的人才。 　 　

二、加强学校卫生监督，每月听一节体育课、一节文化课，定期检查学生作息制度、生活制度，加强体育医务监督，会同体育组，定期检查运动场地与器械安全，分析体育事故伤害的原因，并总结经验教训。 　 　

三、做好学校环境（校舍建筑、采光照明）和教学设备卫生监督工作，提出合理化建议使之符合卫生要求。 　 　

四、注意饮食卫生，加强午餐卫生监督，每日定时去加工现场，检查仪器卫生，仪器卫生“五四”制执行情况，检查采购食品是否新鲜，保证不发生集体性食物中毒事故。 　 　

五、加强个人卫生监督，定期抽查学生个人卫生，发现问题及时向校长室，班主任反映情况，纠正不良的习惯，减少疾病，提高健康水平。 　 　

  　 　

学生体检制度 　 　

  　 　

一、每年新生入学后，全校学生进行体格检查，建立健全学生健康卡。 　 　

二、体检具体时间由县教育局统一组织安排执行。 　 　

三、体检中发现问题，及时通知学生，与家长取得联系，督促家长去医院作进一步检查、治疗。 　 　

四、体检结束及时收取、保管健康卡，统计有关数据，汇报校长室。 　 　

五、体检经费按规定标准收取。 　 　

  　 　

学生体质健康建档制度 　 　

  　 　

一、努力做好卫生档案管理和建设工作，使卫生档案管理标准化、规范化。 　 　

二、每年9月份新生入学建立健全学生健康卡。 　 　

三、每年学生体检建卡结束后，做好整理存档工作，统计好有关健康资料和各项数据，及时向校长室汇报学生健康状况，重症对象要向家长交换情况。 　 　

四、专柜存放卫生档案，明确专人管理，无关人员不得打开卫生档案柜。 　 　

五、利用卫生档案，积极开展学生健康状况咨询工作，指导和改进学校卫生工作。 　 　

  　 　

环境卫生责任制 　 　

  　 　

一、各班卫生责任区要求： 　 　

1、全校各公共设施的卫生打扫定班定点，包干负责。 　 　

2、卫生责任区一包到底，一年一变。 　 　

3、负责打扫地面，擦抹玻璃门窗及教学用具。 　 　

4、爱护室内外公物，不涂抹、不刻画，损坏赔偿。 　 　

5、保证卫生责任区全天整洁，无垃圾。 　 　

6、护理好责任区的树木、花草和景点。 　 　

措施： 　 　

1、分工明确，学生按时到岗到位。 　 　

2、班主任到位，布置任务并予指导。 　 　

3、各班卫生责任区整天保洁。 　 　

4、卫生检查专人负责，天天督促，周周记录，月底向全校公布。对卫生责任区管理好的班级要加分，差的要扣分，损坏东西要赔偿。 　 　

二、室内卫生要求：“四净一齐” 　 　

（一）四净： 　 　

1、地面扫干净；  2、黑板擦干净； 　 　

3、玻璃擦干净；  4、墙壁窗台掸干净。 　 　

（二）一齐：课桌凳要排放整齐 　 　

措施： 　 　

1、各班要有卫生值日生安排表，分工要明确。 　 　

2、班主任要重视，每天要督促检查。 　 　

3、学校组织检查组，每周抽查，并作记录，以备考查。 　 　

三、突击任务要求： 　 　

1、突击任务，特殊对待，要突出“快”字。 　 　

2、各班级要服从调配，对分配的突击任务不得拖延时间。 　 　

3、各班接受的任务要按时保质保量完成，不留死角。 　 　

4、班主任要现场指挥，确保安全。 　 　

措施： 　 　

1、轮流安排各年级、各班级的打扫任务。 　 　

2、根据任务的轻重安排高年级还是低中年级，确保任务顺利完成。 　 　

3、卫生负责人要巡回检查，做好记录，表扬好的班级、班主任和同学。 　 　

  　 　

音乐室规章制度 　 　

  　 　

一、音乐教育是美育教学的场所，进入音乐室学习、活动要语言美、行为美。 　 　

二、各班进入音乐室上课，按原班级排定座位入座，损坏桌凳等公物要赔偿。 　 　

三、每天在音乐教室上课的最后班级负责打扫卫生。 　 　

四、学生和外人不得乱弹钢琴和使用收录机。 　 　

五、借用音乐室演出服装，乐器须经校领导批准。其它用品概不借出。 　 　

六、购买磁带、乐器、服装等须经分管的领导同意，购物后经总务处验收后登记入册，每学期对乐器、服装、磁带等文娱器材清点一次，做到帐物相符。 　 　

七、服装每年夏天组织人员进行清洗暴晒。 　 　

八、禁止在音乐室内堆放杂物，保持室内整洁。 　 　

  　 　

体育工作制度 　 　

  　 　

一、体育活动制度 　 　

1、正常开展“两课”（每周两节体育课）、“两操”（广播操、眼保健操）、“两活动”（每周两节体育活动），保证学生每天体育活动时间不少于一小时。 　 　

2、学生每天上早操或课间操，要求动作准确、整齐。 　 　

3、体育活动要有组织、有领导、按指定场地和规定项目进行。 　 　

4、每周两节体育课，要重视实际锻炼，严格要求，严格训练。 　 　

5、体育课、体育活动时，体育教师或班主任要跟班进行辅导，教育学生注意安全，防止发生伤害事故。 　 　

6、有计划地组织学生参加远足、野营、夏令营等多种形式的活动，培养学生良好的思想品德，提高学生的耐挫能力，促进学生的身心健康。 　 　

二、体育竞赛制度 　 　

1、体育竞赛活动要以增强体质，提高身心素质为前提。定期开展班级、年级之间的体育竞赛活动，全校性的运动会每年举办一次。 　 　

2、各班要成立锻炼小组，坚持业余训练，以便参加校级以上的竞赛活动。 　 　

3、学校体育运动队和兴趣小组要加强管理和指导，要有目的、有计划地坚持正常训练，提高运动技巧水平，为参加各项竞赛打好基础。 　 　

4、竞赛活动要坚持小型多样，单项分散，基层为主，勤俭节约的原则。 　 　

三、运动场地器材设备管理制度 　 　

1、依据素质教育要求，按标准添置体育器具，坚持自己动手、因地制宜的原则，运动器材、设施、体育场地要达到体育教学大纲规定的要求。 　 　

2、运动场地要经常平整，器材设备明确专人管理，经常检查和维修，防止因器材损坏或其他原因而造成的伤害事故。 　 　

3、建立体育活动器材登记簿，人为损坏、损失要按价赔偿。 　 　

4、学校安排的体育经费，要专款专用，以保证体育工作的正常开展。 　 　

四、实施《国家体育锻炼标准》制度 　 　

1、正常锻炼，定期检测，扎扎实实地提高学生“达标率”。 　 　

2、明确项目要求，抓好达标训练。每学年对所有达标项目普测一遍。 　 　

3、认真填写《达标登记卡》，建立健全体育达标档案，每测一个项目的成绩，都要及时填入达标成绩卡或成绩册。 　 　

4、按期做好填报统计工作，如实上报体育达标成绩。 　 　

  　 　

美术室规章制度 　 　

  　 　

一、美术室是艺术教育的场所，要注意行为端正，举止文明。 　 　

二、未经专管老师许可，不得擅自进入美术室及使用有关物品。 　 　

三、参加美术室活动的学生要爱护公物，损坏公物须按价赔偿。 　 　

四、专管老师要加强美术室的纪律要求，培养学生高雅的审美情趣，提高学生的美术技能。 　 　

五、每次活动后必须及时打扫卫生，保持室内清洁，物品放置有序。 　 　

六、购买用品须经分管部门审核同意，购物后由总务处登记入帐。 　 　

七、美术室物品概不外借，学生作品要建档管理。 　 　

  　 　

科学实验室管理制度 　 　

  　 　

一、科学教师必须树立高度的事业心和责任感，为建立标准化科学实验室而努力工作。 　 　

二、切实搞好实验室的管理工作，不断提高科学教学仪器设备利用率，保证国家财产不受损失。 　 　

三、室内一切物品都要爱惜使用，不得任意损坏、外借、赠送或私占。做到仪器分柜陈列，位置固定，柜有总目，件有标签。 　 　

四、任课教师安排学生实验，必须提前一周填好《实验通知单》，实验员按时将仪器准备全，陈列好。 　 　

五、非本校科学教师未经同意不得进入本室，学生在任课教师通知后方可进入实验室，但不得进入仪器室。 　 　

六、添置实验仪器须征求教研组意见，经领导同意后购买，购进的仪器经验收后分类编号、登记造册，做到帐卡物相符。 　 　

七、努力使所有仪器保持完好状态，发现故障及时排除。如果报废仪器，必须经过严格鉴定，并履行审批手续。 　 　

八、每学期结束前对仪器设备进行全面保养清点。 　 　

  　 　

科学实验室借还赔偿制度 　 　

  　 　

一、科学实验室仪器仅供教学使用，均不得私自外借。 　 　

二、本校教师借仪器去上课，必须及时归还，放回该仪器的定位处。 　 　

三、外单位借用仪器室物品，须经学校领导书面同意，办理借用手续后方可借出，并按时追还原处。 　 　

四、教师损坏仪器要及时登记，学生损坏仪器除登记外，还要进行情况分析，如属责任事故照价赔偿。 　 　

五、消耗性物品，要注意节约使用。 　 　

  　 　

学生科学实验守则 　 　

  　 　

一、进入实验室要编组就位，未经老师许可，不得动用实验器材。 　 　

二、保持室内安静整洁，不得大声喧哗。 　 　

三、实验开始时，先检查实验用品是否齐全、完好。如有缺少损坏，随时报告老师。 　 　

四、实验中要细心观察，认真记录，实事求是写好实验报告，不允许抄袭别人的实验结论。 　 　

五、实验过程中，要遵守操作规程，爱惜器材，注意安全，防止意外事故发生。 　 　

六、不允许将实验器材带出实验室。因违章操作损坏器材，应予赔偿。 　 　

七、实验完毕，必须清点器材，按原处放好，并做好清洗、整洁工作。注意不要堵塞水池下水道，将器材点交完毕，经老师同意，方可离室。 　 　

  　 　

微机房管理制度 　 　

  　 　

一、微机房的装备有专人负责，严格管理，倍加爱护。 　 　

二、室内所有设备按统一要求编号定位，登记入帐，做到帐物相符。 　 　

三、保持室内整洁，严禁闲杂人员进入机房。 　 　

四、注意磁盘维护，不可折叠、污染。磁盘统一管理，专人使用，不可携出。严禁将其他外来磁盘带入机房使用，以防病毒侵入。 　 　

五、设备要注意防尘，防潮，防火，防盗，并责任到人。如有损坏，除及时维修外，还应查明原因，追究责任。如属人为事故，要照价赔偿。 　 　

六、机房所有设备一律不外借，确因工作需要，须经校长书面批准，并办理有关手续。 　 　

  　 　

微机房学生上机守则 　 　

  　 　

一、学生进入机房必须保证鞋具清洁，对机号入座，并保持机房内安静。 　 　

二、注意用电安全，经教师批准方可开启计算机。 　 　

三、上机时只完成教师布置的操作练习，不得运作与教学无关的软件，严禁游戏软件上机运行。 　 　

四、操作中计算机出现异常现象及时回报教师，以便迅速采取措施，防止事故扩大。 　 　

五、学生离机应按操作程序关闭微机电源，如实填好上机记录，并盖好机器防尘罩，摆放好凳子。 　 　

  　 　

多媒体教室使用制度 　 　

  　 　

一、使用教室须提前与管理人员联系，做好安排。 　 　

二、使用前要做好所需硬件和软件的准备工作。检查仪器和设备的完好情况，掌握设备的启用程序和调试关闭方法。 　 　

三、办理好仪器、设备的借用手续。 　 　

四、教育学生注意安全，爱护仪器设备，不随便触摸电源、仪器和设备，慎防误操作损坏课件和设备。 　 　

五、电教管理人员要积极配合做好教室的使用准备工作，热情服务。 　 　

六、使用完毕要及时检查使用后情况，向管理人员归还所借仪器、设备，保证完好率。 　 　

七、注意教室的清洁卫生，及时清除上课留下的杂物，禁止吸烟、随地吐痰和乱扔纸屑，确保教室环境整洁优美。 　 　

  　 　

电教设备设施、教材资料管理制度 　 　

  　 　

一、对现有设备设施、教材资料进行分类、编目、登记、建档。 　 　

二、建立健全借还制度，实行使用管理责任制，做到借用方便、归还及时、损坏赔偿。 　 　

三、正常进行设备设施的保养和维护，确保完好率，提高使用率。 　 　

四、根据教学需要和学校条件，有计划地购置电教设备、教材和资料，并及时做好登记建档工作。 　 　

五、做好保管室、资料室的防尘、防蛀、防火、防盗工作，确保安全、卫生，无事故。 　 　

六、定期进行盘点、清理，对已损坏的设备设施、教材资料及时做好修复或报损工作。 　 　

  　 　

图书室管理制度 　 　

  　 　

一、“书籍是人类进步的阶梯”，图书室是精神文明的重要阵地，也是培养兴趣，启迪智慧，扩大视野，掌握信息的重要阵地，必须认真为师生服务，为教学服务。 　 　

二、图书室分为教工资料室和学生阅览室两部分。资料室图书只供本校教工借阅，非本校教工一律不借，外来人员和学生无事不得进入资料室。 　 　

三、购进图书须征求教研组意见。经教务处同意购买，由总务处负责人验收分类编目，登记入帐后再行借出，未经编目新书概不借出。 　 　

四、借阅图书，办理登记手续。每人借阅书籍不得超过五本，一般书刊借阅时间不得超过一个月，教学用书不得超过一年。临时工合同工每人每次可借一本，看完再换，工资关系不在校的教工（借用老师、实习教师）借书须缴押金，每本书按书价2倍计算押金。 　 　

五、教工调动工作，所借书刊一律还清。班级集体借阅图书，学期结束前全部还清。师生所借图书如有损失，加倍赔偿。 　 　

六、学生在阅览室读书，由任课老师统一办理借领手续，按规定及时归还。 　 　

七、新到刊物杂志，为便于广大教师阅读，一月内不借出，借阅图书室的单张报纸，月底收回，以便装订成册，画报一律不借出，陈列刊物仅供室内阅读，不得携带室外，阅后归还原处。 　 　

八、工具书一律不借出，盖有双章的图书一般不借出（盖双章的图书毕业班可履行暂借手续，在一月内归还），需要时到本室查阅，根据所任学科借教学参考用书，一般不得借其它学科的参考书，有子女在校读书的，有条件许可时适当照顾。 　 　

九、图书每年晾晒一次，防止损坏。 　 　

十、注意清洁卫生，不得乱抛废纸、果壳等杂物，室内严禁吸烟。 　 　

  　 　

阅览室规则 　 　

  　 　

一、本室刊物，仅供本校师生阅览，凭本人借书证借阅，或由班级统一办理借阅手续。 　 　

二、本室开放时间内，请在本室阅读，不得将书携带室外。 　 　

三、借还杂志，依次排队，不得拥挤。 　 　

四、遵守秩序，保持室内安静，不得大声喧哗。 　 　

五、爱护公物，如有损坏，照价赔偿。 　 　

六、注意清洁卫生，不得乱抛纸屑、瓜皮、果壳等杂物。 　 　

七、对不遵守阅览室规则者，管理人员有权进行教育帮助，并终止其阅读权利。 　 　

  　 　

档案管理制度 　 　

  　 　

一、以国家《档案法》为依据，管理好档案。 　 　

二、档案工作人员必须加强党性修养，遵守纪律，严守机密，坚持业务学习，努力做好档案管理和建设工作，使档案管理规范化、标准化。 　 　

三、对国家和上级主管部门规定的应当立卷归档的材料，各部门必须定期向档案室移交，以便集中管理，任何人不得据为已用。 　 　

四、每年六月底前必须做好上一年度档案的收集、整理和立卷归档工作。 　 　

五、不得涂改、伪造档案，不得损毁、丢失或擅自销毁属于国家所有的档案。 　 　

六、积极主动地开展档案利用、咨询工作。 　 　

  　 　

档案借阅制度 　 　

  　 　

一、严格履行查阅档案的手续。 　 　

二、外单位查阅档案一律凭介绍信。 　 　

三、查阅档案只限在阅档室进行，无特殊情况不得将档案材料带出。 　 　

四、需摘抄、复印的材料，要仔细核对，加盖公章后生效。 　 　

五、阅档者不得在档案室内吸烟，也不得在档案材料上涂改、加批、划圈、折叠、更不得擅自拆散，抽去或撕去档案材料，确保档案绝对安全。 　 　

六、因特殊情况需要借出档案，须先填写借条，所借出的档案要妥善保管，不得交无关人员翻阅，亦不得转借，用后及时归还。 　 　

  　 　

会计室管理制度 　 　

  　 　

一、校长对本单位的会计基础工作负领导责任，领导会计部门建立健全相应的内部会计管理制度。 　 　

二、按规定会计科目设置帐户，按规定程序和方法进行帐户处理，准确填报各类财务会计报表。 　 　

三、会计人员依法行使职权，进行会计核算，实行会计监督。 　 　

出纳人员认真审核原始凭证；对记载不明晰、不完整的原始凭证，予以退回，要求确认或补充。 　 　

报帐员认真复核会计凭证和各类帐簿记录，发现帐实不符，不执行收支计划，不执行规定标准时，按有关规定进行处理；无权处理的，应立即向校长报告；对违法的收支立即制止和纠正，并及时报告领导人。 　 　

四、执行原始记录管理制度。凡报销、支付材料物资款，必须同时审核购进、领用的原始记录；凡报销零散匠工工资，必须同时审核零工内容、工时的原始记录，将审核后的原始记录作报销凭证重要附件。 　 　

五、执行会计凭证按周传递制度。报帐员可根据一张原始凭证填制记帐凭证，也可根据若干张同类原始凭证汇总填制，手续完备后按周传递给总帐会计。不得月底一次传递。 　 　

六、执行财务分析制度。报帐员按季进行财务分析，按年向校长汇报财务决算结果。 　 　

七、根据规定，帐簿记录必须认真清楚，发生错帐时，使用规定更正方法，不得擦、刮、补、毁。 　 　

  　 　

会计档案管理制度 　 　

  　 　

一、按照国家档案管理规定，在校长领导下，由总帐会计负责管理好会计档案。 　 　

二、每年第一季度，组织专人将上年度的会计凭证，会计帐簿，会计报表整理立卷成册，由会计室保管一年后，移交给学校档案室统一保管。 　 　

三、严格执行档案查阅规定，本单位人员调阅，需经校长同意，由总帐会计查阅，不得自行查阅；外单位人员借阅，需待介绍信，经校长批准，在会计室当众查阅，并详细备案。任何人不得涂改、伪造、损毁会计档案，或将会计档案带出。需要复制时，需经领导同意，并登记备案。 　 　

四、会计档案做好存放有序，防盗、防火、防霉、防蛀、防止意外事故的发生。 　 　

五、各类档案按规定保管年限和规定销毁要求、程序，定期组织销毁。 　 　

  　 　

  　 　

家长委员会例会制度 　 　

  　 　

一、家长委员会由学生家长代表组成，是沟通学校与家长间联系的桥梁和纽带。 　 　

二、定期召开家长委员会委员会议，每学期不少于两次，及时通报家庭、学校教育的有关情况。 　 　

三、组织委员定期到学校听课看活动，及时了解学校正常的教育教学及活动情况，以便向学校和老师提出关于教育教学方面的意见和建议。 　 　

四、协同学校办好家长学校，向家长宣传教育科学知识，组织讲座、报告会、家长接待日及有教师和专家参加的咨询活动。 　 　

五、通过家长委员会加强学校与家长的社会联系，组织学生开展社会实践活动，培养学生创新精神和社会实践能力，努力形成学校、社会、家庭三位一体的育人网络。 　 　

  　 　

家长学校工作制度 　 　

  　 　

一、家长学校是学校开展家长工作的一种重要形式，在学校德育工作上起着十分重要的作用，要充分提高认识，加强针对性，讲究实效性。 　 　

二、学校要制订培训计划，每学期集中不少于一次，可全校集中培训，也可以年级、班级为单位培训。 　 　

三、认真组织家长系统地学习教育学、心理学的基础知识和家长学校的教材，指导他们提高认识，掌握教育子女的方式、方法。 　 　

四、定期召开家长座谈会，了解、研究家庭教育情况，共同探讨适应学生身心发展规律的教育方法。 　 　

五、经常邀请部分家长参加主题班会，让他们了解、掌握学校教育特点，积极主动配合学校做好子女教育工作。 　 　

六、建立学校和家庭心理健康教育沟通渠道，优化家庭教育环境。引导和帮助学生家长树立正确的教育观，以良好的行为、正确的方式去影响和教育子女。 　 　

七、聘请优秀家长介绍教育子女的经验，宣传教育思想和方法。 　 　

八、家长学校的管理成员和家长委员会的委员参与德育管理，形成全方位的育人网络。