课    题：

友爱伙伴

教学目标：

1.喜欢和小伙伴交往，能体验到交往的快乐。

2.尝试处理在与伙伴交往中遇到的问题，初步体会与伙伴交往要互相尊重、友爱、公平 ，有问题要懂得谦让,要学会协商解决。

教学重点：

尝试处理在与伙伴交往中遇到的问题

教学准备：

教师：许多小朋友在一起玩游戏的照片

学生：一张图画纸

教学形式：

活动课

主备人：

鲍韩君

教

学

过

程

一、导入

1.师生共同欣赏歌曲《找朋友》，然后教师提问：听完这首歌，大家想到了谁？（小伙伴） 

板书：我和小伙伴

教师：你有小伙伴吗？（有）

大家都说自己有小伙伴，那谁能告诉老师什么样的人才能被称之为小伙伴？下面我们就带着这个问题打开书本，看看什么叫小伙伴？

2.师生共同学习教材

二、礼仪我知晓

1.游戏：找朋友 

 教师：现在大家拿出每个人准备的白纸，在白纸上写上你的小伙伴的名字，可以写好几个小伙伴的名字。写好的同学把自己的纸反过来，不能让别人看到你写的字。每个同学都写好以后呢，老师请同学去找朋友，你认为哪位同学会选你做朋友，你就站在他的旁边，让我们一起看看你和他到底是不是伙伴。如果他的卡纸上有你的名字，那你们就是小伙伴，你就来介绍介绍你的小伙伴吧；如果他的卡纸上没有你，那你就找到一个好朋友，你们一起“敬个礼、握握手，你是我的朋友。”          

2、我会猜:教师出示游戏图片，学生来猜这是什么游戏并回忆自己玩这个游戏时的场景，猜完图片后，说说自己和小伙伴之间的故事吧！（投影出示小伙伴游戏图片）

 教师提问：大家喝小伙伴在一起开不开心啊？快不快乐啊？那你想想如果你没有小伙伴了，你该怎么办？你会是什么感觉？（学生畅所欲言）

小结：和小伙伴在一起很快乐。朋友多快乐多。

三、礼仪我行动

1．情景模拟：请一小组同学到讲台上表演课本上的故事：管鲍之交

2．我来探究：在邻居小青家过生日的时候别人分的蛋糕比我的大......（投影出示分蛋糕事件）

 探究问题1：如果你分到了小蛋糕，你会怎么想？

 探究问题2：如果你分到了大蛋糕，但是看到伙伴情绪低落，你又该怎么办？

（分小组进行探究讨论。三分钟后小组代表 汇报探究结果）

小结：许多同学想到将大的让给别人。提到最多的词也是谦让。最后不管是吃大的还是吃小的，大家都很高兴。这就是谦让的结果。互相谦让，想到别人，是在大家共同分享，所以大家都很快乐。

3．故事明理

教师：下面呢，老师要给大家讲一个流传了很久很久的故事，大家要认真的看，看完回答老师的问题，看谁看的最认真。（播放《孔融让梨》的视频故事）

教师：故事看完了，谁能告诉老师，你看完这个故事有什么体会？或者你从这个故事中学到了什么？

四、礼仪知识屋

1．天时不如地利，地利不如人和。——《孟子》

2．二人同心，其力断金。——《易经》

3．人不能孤独地生活，他需要社会。——歌德

活动感言

没有人是一座孤岛，每个人都需要朋友。

课    题：

尊敬师长

教学目标：

1.明白老师爱学生，学生也应该爱老师，尊敬老师。 

2.做到对老师有礼貌，上下课起立，进校时见到老师主动行礼、问好，离校时说再见。

教学重点：

在生活中对老师有礼貌，上下课起立，进校时见到老师主动行礼、问好，离校时说再见。

教学准备：

照片、课件

教学形式：

活动课

主备人：

周雪景

教

学

过

程

一、导入

1.出示一组各行各业的照片，请同学们从中找出哪张是老师。

2.放老师辛勤工作的录像片画面为教师的各种工作场景。

启示：同学们看了画面，你有什么想法？或者有什么话要说？

3.所以，生活中，同学们要学会尊重老师。

  板书：学会做人  尊重老师

二、礼仪我知晓

1.汇报课前调查情况课前请同学们走近老师，了解老师关心同学的事例，哪位同学能给同学们讲一讲？（社会调查内容汇报）

2.请学生欣赏视频短片，思考：老师工作怎么辛苦，你们应该怎样尊敬自己的老师？

3.读读《跟我学礼仪》的4条建议。

三、礼仪我行动

    1.在照片中找出教过自己的老师请小朋友看一看，在这些照片中哪些是教过你的老师？

    2.教过你的老师你最喜欢哪一位？找出照片，说一说为什么？

    3.真情回放，说说心里话。你们肯定也非常爱自己的老师，你有什么话要对自己的老师讲？对着自己喜欢的老师讲出你的心里话。（照片）　学生发言。

    4.下面呢，老师要给大家讲一个流传了很久很久的故事，大家要认真的看，看完回答老师的问题。（师讲课本故事《程门立雪》）

故事看完了，谁能告诉老师，你看完这个故事有什么体会？或者你从这个故事中学到了什么？

    5.出示课本照片，看看图片里的小朋友在尊重老师方面有哪些值得学习的地方呢？

四、礼仪知识屋

1.师者,所以传道,授业,解惑也。——韩愈
2.一日之师,终身为父。—— 关汉卿
3.为学莫重于尊师。——谭嗣同

活动感言

尊师重道，是中华民族的传统美德。

课    题：

关爱家人

教学目标：

1．知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，萌发感激之情。

2．懂得家人的爱能使自己健康成长，理解家人为了自己的健康成长所付出的辛劳。

3．能为家人做一些力所能及的事，学会关心体贴家人。

教学重点：

感受家人对自己的关心与爱护，能为家人做一些力所能及的事。

教学准备：

与家人的合照

教学形式：

活动课

主备人：

傅雅倩

教

学

过

程

一、导入：

1.师：我们先来看一些东西，这东西啊，既熟悉又有点陌生，有没有兴趣啊？

出示“小奶瓶、小衣服”。你估计自己几岁的时候需要用这东西啊？

2.过渡：婴幼儿，这么一个小不点是怎样从慢慢长大的呢？让我们一起来看一组照片-------

3.观看“成长图”，这组照片在告诉你什么？

4.课件展示：班中一位学生从婴儿到儿童的一系列成长照片，配乐朗诵：随着“哇哇”的啼哭声，又一个孩子降生到了这个世界，家人在喜悦的同时也付出了许多许多。看，家人鼓励你学走路；妈妈放弃周末时间，教你游泳呢；爸爸利用出差的机会，带你认识飞机的

结构；爸爸利用假期，教你沙滩摩托呢；瞧，这个星期天，爸爸又带你做实验呢……在家

人无私的关怀下，我们同学在一点一点长大、进步呢……

5.小结并揭示课题：我们的家人在生活上、学习上处处无微不至地关怀着我们，在他们的照顾下我们茁壮成长，从一个什么都不懂的牙牙学语的孩子，成长为一个健康快乐的学生，这都是因为家人无私的爱。

二、礼仪我知晓

1.我们的成长是一本厚厚的书，那是家人和我们一起写成的。让我们走进故事屋，去感受。一则动人的故事吧。打开书本，自己读读吧。（阅读《孔融让梨》的故事）

同学们，我们感受着家人温柔的照顾，也体验着家人严厉的爱护。现在你最想对家人说的一句话是什么？

（预设）妈妈，感谢你近十年来的照顾。

        妈妈，有了你的照顾，才有了健康快乐的我。

        妈妈，我现在理解你了。有了你严厉的批评，才         有了我今天的巨大进步。

2.其实在我们成长的每个脚步中都倾注着家人的爱，从嗷嗷待哺的婴儿到成长为一名小学生，我们每一天都生活在家人的关爱里，他们时时刻刻关心着我们。

三、礼仪我行动

1.出示《雨中情》

2.古时候，也有很多关爱家人的小故事。

师：让我们带着心中的感谢一起融入这首小诗中吧。

（1）哪位小朗诵家来念念这首诗？

（2）让我们一起轻轻地、深情地来念一念。（配乐朗诵）

这世上，

爸爸妈妈是我的最爱；

这世上，

我是爸爸妈妈的最爱。

家人的爱是一顿可口的饭菜，

让我们营养每一天；

家人的爱是一把美丽的花伞，

为我们遮风挡雨。

……

我们的爱，

那么无私，那么真切；

我们的爱，

那么纯真，那么强烈。

四、礼仪知识屋

1．老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。

2．父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之。

活动感言

惟孝顺父母，可以解忧。

课    题：

互帮互助

教学目标：

1.相信帮助别人，总有一天会得到别人的帮助。 

2.不嘲笑，言语攻击需要帮助的人。

3.当自己被帮助后，要对给予帮助的人表示感谢。

教学重点：

帮助需要帮助的人，做好自己力所能及的事情。

教学准备：

照片、课件

教学形式：

活动课

主备人：

曹瑞

教

学

过

程

一、导入：

1.出示一组社会中有困难的人照片，请同学们从中找出需要帮助的人。

2.放社会中热心的人去帮助需要帮助的人的各种场景。

启示：同学们看了画面，你有什么想法？或者有什么话要说？

3.所以，生活中，同学们要去帮助需要帮助的人。

  板书：互帮互助，乐善好施

二、礼仪我知晓

1.汇报课前调查情况课前请同学们走近生活，了解雷锋帮助别人的事例，哪位同学能给同学们讲一讲？

2.请学生欣赏视频短片，思考：雷锋总是那么热心去帮助别人，这种做法对吗？

3.读读《跟我学礼仪》的4条建议。

4.请小朋友们说说你曾经帮助过哪些人?

5.帮助了别人之后，你的心情如何？

6.下面呢，老师要给大家讲一讲一个小故事。

故事听完了，谁能告诉老师，你听完这些故事有什么体会？或者你从这个故事中学到了什么？

7.出示课本照片，看看图片里的小朋友有哪些值得学习的地方呢？

三、礼仪我行动

1.跟我读一读。

2.哈哈镜

你更喜欢哪个人的做法？说说你的理由！

3.咱们议一议。

（1）在公交车上，你看到一个看似健壮的爷爷，你可以不让做。（   ）

（2）马路上，一个小朋友摔倒了，没有扶他，你也可以不用帮助他。（  ）

四、礼仪知识屋

   唱一唱《爱的奉献》。

活动感言

尊师重道，是中华民族的传统美德。

课    题：

文明就餐

教学目标：

1.让学生树立文明意识，明白文明用餐的具体含义，并能付诸行动。

2.让学生了解古今中外的饮食文明，知道有礼、有序、节约是文明用餐的主旋律。通过活动培养学生文明就餐的良好习惯。

教学重点：

通过活动培养学生文明就餐的良好习惯。

教学准备：

照片，图片，录像，餐具等。

教学形式：

班会

主备人：

卞海青

教

学

过

程

一、说一说

1．怎样做到文明用餐呢？

2．我们平时做到文明用餐了吗？为什么？

交流乐园：

1．良好的就餐环境给我们的学习生活带来了哪些好处呢？小组交流体会。

2．每天在有序、文明的环境中进餐、休息，对我们的身心定会大有裨益。营造文明就餐环境，是一种良好的美德。

（让学生了解安静而有秩序的就餐环境对我们起着至关重要的作用。）

二、看一看

带领学生观看班级就餐的照片和录像，边看边讲解和评价就餐秩序及质量的好与坏。

小调查：

1．你觉得哪个班就餐最安静？

2．你看到这样就餐环境，喜欢不喜欢？

3．现在你看到这么安静而有秩序的就餐，想到了什么？

4、你知道什么是文明就餐的好习惯呢？

（通过活动拓宽学生的眼界，激发学生努力创设一个良好的文明就餐的环境。）

三、议一议

1．同学们，你们一定有很多好办法来让自己养成文明用餐的好习惯，交流一下。

2．还没有做到的，我该怎么办？

习惯检测站：

（1）看图

①小红每天吃完饭后主动擦桌子，擦地面，使桌面、地面清洁后离开教室。

②宁宁每天吃完饭后桌子上一堆米粒，吃完了就出去玩了。

③请学生说说你喜欢谁，为什么？

（2）我们班的同学都养成了文明就餐的哪些好习惯呢？下面我们就来个自我检测。除了这里的好习惯，你还有哪些另外的好习惯呢？

四、做一做

建立“文明就餐我做主”个人责任体系：

规定下课后，每位同学立即洗净手，然后到自己座位上等待，分餐盘和勺子的同学发放餐具。负责分饭的同学要立即到位。副班长和纪律委员负责学生有秩序地盛饭，本着“少盛多次吃饱吃好”的原则，学生依次盛饭后到座位上坐好，然后分完饭后，大家一起吃饭，在分饭过程中，米饭和菜汤不得撒入地面，避免造成地滑摔倒的现象，米粒落入地面后粘糊糊的不好处理。分完饭后，分饭同学立即处理地面，然后大家一起开动吃饭，吃完饭后，餐盘和勺子放在指定区域内。

（引导学生懂得，要创设一个既安静又有秩序的就餐环境，需要大家的共同努力，要从我现在做起，从点点滴滴的小事做起。）

五、填一填

同学们，文明用餐好，让我们来看看自己有没有做到呢？

（学生填表格）

项目：安静排队/有序打菜/不说话/不挑食/不剩饭。

做到的画一个笑脸，没做到的今后怎样做？

（把自己的小计划，用表格的形式粘贴在纸上，督促自己时刻养成好习惯。鼓励学生无论在学校还是在家庭中都做文明就餐的孩子。）

结束语

师：这次班会活动老师和大家一起讨论了文明就餐的具体做法，大家都有什么收获？

师：俗语说得好 “嚼无声，食无语”。让我们大家赶快行动起来吧，争做文明用餐的好孩子。本次班会活动到此结束。

《文明就餐儿歌》

节约粮食不挑食，营养全面有精神。

安静有序不拥挤，相互礼让增友谊。

动作规范气质高，文明用餐实在好。

文明用餐今日始，文明用餐我先行！

活动感言

课    题：

升旗之礼

教学目标：

1.知道参加升旗仪式与集会的基本礼仪。

2.通过辨析、导行，体验、感悟升旗集会礼仪，培养学生从小树立做一个文明参与者的思想。

教学重点：

通过辨析、导行，体验、感悟升旗集会礼仪，培养学生从小树立做一个文明参与者的思想。

教学准备：

课件

教学形式：

活动课

主备人：

顾朝霞

教

学

过

程

一、导入新课

1.师出示升旗与集会图片

这是什么场合？同学们感受到什么？

2.师生总结揭题：升旗集会是学校经常举行的活动，由于参加人数众多，又是正规场合，因此要格外注意集会中的礼仪哦！今天我们就来学习怎样做一个文明的参与者。出示课题：升旗与集会礼仪

二、辨析明理

1.(1)师：同学们，我们已经参加了几次升旗仪式，谁来说说参加升旗仪式要注意什么？（学生自由回答）

出示升国旗注意事项。同学谈一谈做到哪些及没做到哪些。

(2)我们来看几个视频片断，请你们说说这些同学的做法对不对，应该怎么做？

三、拓展延伸

1.师：除了升旗仪式，你还参加过哪些集会活动？我们应该怎样做？不应该怎样做？

学生回答后出示：按时进场，依次入座。

        把握时机，热情鼓掌。

        会场有序，卫生安静。

师小结：我们将有更多的机会参加集会，走进剧场、影院、音乐厅，学会这些礼仪，你将成为一名文明的小观众。

2.片断二：学生观看校园运动会。

学生回答后出示：有序入场，举止文明。

        公共秩序，自觉维护。

        保持卫生，爱护公物。

师小结：每年9月份，学校庆祝儿童节，同学们观看各种比赛。学好这些礼仪，相信你们一定会成为一名出色的文明小使者。

三、指导行动

1．现在我们已知道了，参加校内外的集会该怎样做一个文明的与会者了。老师请你们分组为小弟弟、小妹妹们设计一张小贴士，帮他们也做一名文明与会者。

2．学生设计小贴士。

活动感言

在学习了这节课后，相信每个学生今后都知道参加升旗仪式与集会的基本礼仪，做一个文明参与者！

课题：

宽容礼让

教学目标：

1.通过课堂上的学习，理解在家庭中宽容礼让的具体意义。

2.通过听、唱、看等环节，学生在家庭中做一个礼让、宽容的孩子。

3.学会宽容大度、善待他人这种品德。

教学重点：

理解家庭中宽容礼让的重要性

教学准备：

视频、PPT

教学形式：

活动课