教学内容

《小白兔》

教学目标

1.了解兔子的外貌特征

2.掌握兔子皮毛的表现

活

动

设

计

一.图片欣赏

欣赏兔子的范画，描述兔子的外貌特征。

（眼 鼻 口 耳）

二.教师示范

1.兔子的造型表现以及动态表现

2.皮毛表现得方法，小短线

三.学生练习

作业要求：临摹兔子

1.构图饱满

2.皮毛的质感

备注

教学内容

《水果拼盘》

教学目标

1.认识各种水果

2.了解不同水果的造型 颜色特点，并且能够表现

活

动

设

计

一.图片欣赏

1.画面中有哪些水果

2.说出某种水果的造型 颜色 口味

3.对比两种不同水果的造型区别

4.找出同一种水果里面颜色的变化

二 学生作业

作业要求：（创作）

1.组合五到六种不同的水果

2.表现出各自造型特点

3.画面具有层次感

备注

教学内容

《海底世界》

教学目标

1.了解海底的动物

2.表现出其外貌特征 动态

活

动

设

计

一.图片欣赏

1.描述范画中的海底世界里有哪些动物

2.他们的动作.外貌  色彩

二.作业要求：（临摹）

1.构图饱满.主体突出

2.色彩强调变化 背景色用到渐变

3.画面逼真

备注

教学内容

《树上树下》

教学目标

1.了解树上树下不同动物的造型并表现出来

活

动

设

计

一.图片欣赏

1.观察画面中动物的动态

2找出不同动物大小的关系以及前后遮挡关系

二.教师示范

三.学生作业（临摹）

1.构图饱满

2.注意前后遮挡关系

备注

教学内容

《纸盘装饰》

教学目标

1.用简单的适合纹样装饰纸盘

2.掌握重复 组合的规律

活

动

设

计

一、     图片欣赏

观察纸盘上花纹的样式

二、     教师示范

三、     学生作业

1.用青花色勾勒适合纹样

2.依照盘子外形装饰纸盘

备注

教学内容

《陶罐》

教学目标

1.认识陶罐

2.表现陶罐不同的造型特点

活

动

设

计

一.图片欣赏

1.观察各式陶罐的特点

2.观察陶罐的装饰花纹 排列方法

3.瓶口 瓶底的表现

4.画面遮挡关系和黑白灰的关系

二 教师示范

师范点线面的装饰纹样

三 学生作业（临摹）

1.突出主体陶罐 注意画面布局

2.注意点线面的结合

3.黑白灰的装饰

备注

教学内容

《动物朋友》

教学目标

1.选择自己熟悉的动物表现出其特征

2.设计人与动物和谐生活的场景

活

动

设

计

一、  图片欣赏

1.欣赏两到三福动物与人的和谐场景

2.观察他们之间发生了什么故事

3.人物动物之间的动作 表情

二 学生作业（临摹）

1.构图饱满

2.画面中有人物动物之间的表情表现

3.色彩鲜艳 最好能表现出动物的皮毛

备注

教学内容

《猫咪和甜甜圈》

教学目标

1.了解猫咪的外形特征

2.掌握淡彩适当的表现方法

活

动

设

计

一、  图片欣赏

1.观察猫咪的动态

2.说一说甜甜圈的结构

3.说出色彩上的变化

二 教师示范

师范用铅笔淡彩绘出甜甜圈的敏感色彩关系

三 学生作业（临摹）

1.构图饱满

2.色彩明暗变化

备注

教学内容

《秋天来了》

教学目标

1.了解秋天自然的变化 （颜色 丰收）

2.表现秋天的风景或者活动场景

活

动

设

计

一、  图片欣赏

1.秋天的颜色是什么

2.秋天大自然都有哪些变化

3.秋天有哪些活动

二 .学生作业（创作）

1.表现出秋天的活动 颜色

2.构图饱满

3.适当添加背景

备注

教学内容

《线装饰》

教学目标

1.掌握线装饰的方法：点线面

2.黑白灰的合理分布

活

动

设

计

一、  图片欣赏

1.分析画面中老虎的装饰方法有哪些

2.观察画面中点线面是如何分布的

3.找出各种对比效果

二、  教师示范

示范线装饰中会出现的碎.灰 没有对比的现象。

三、  学生作业（临摹）

1.根据点线面的分配布局，装饰老虎

2.合理分配黑白灰的分布，有黑白 粗细  疏密的对比

备注

教学内容

《我的朋友》

教学目标

1.了解人的动态 比例

2.掌握人的表情五官的画法

活

动

设

计

一.图片欣赏

1.表演画面中人物的动作.表情。观察动作中的结构表情中，各五官有什么变化

2.观察画面中的五官结构，说一说

二.教师示范

1.示范不同表情五官的变化（生气的时候 开心的时候）

2.画面中人物构图的大小

三.学生作业（创作）

1.注意人物的比例大小（头有乒乓球大小）

2.画出朋友的外貌特征

3.衣服装饰

备注

教学内容

《吹泡泡》

教学目标

1.掌握吹泡泡中两个人物的动态表现方法

2.运用色彩渐变的效果美化画面

活

动

设

计

一.图片欣赏

1.模仿画面中人物的动作

2.请小朋友上来表现头扬起来的动态如何表现

3.观察画面中颜色的变化如何表现的

二.教师示范

三.学生作业（临摹）       

1.合理安排画面中人物的构图关系

2.运用颜色渐变表现泡泡的梦幻

3.泡泡要有大小变化

4.注重细节描写

备注

教学内容

《漂亮的花》

教学目标

1.了解每个学生的造型能力，色彩表现能力。

2.通过教师的示范，纠正规范学生在平时绘画中的一些坏习惯。

活

动

设

计

一、回答提问，获得鼓励

同学们，平时生活中都见过哪些花，说出最多种类的奖颗五角星，积极举手发言。

二、老师讲解

花的种类很多，我们今天主要学习大自然中常见的太阳花的绘画过程。花是植物最美丽的生命阶段之一，花颜色艳丽，气味芬芳，吸引着小蜜蜂小蝴蝶。

三、自主选择，表现太阳花

同学们，太阳花大家一定再熟悉不过了，现在请同学们拿起手中的画笔，让老师看看你们各自的太阳花都长什么样。

四.互相交流

同学们，要知道太阳花是五颜六色的，你们的画面中是否缺少了点颜色，没关系，不要紧，人多力量大，大家可以相互学习一下，看看各自都有哪些颜色，然后添加到自己的画面中去。

五、课堂小结

第一节课很重要，学生对老师，老师对学生都有第一次的了解，要在教学过程中，抓住学生的兴趣，让学生轻松快乐的学习。

备注

教学内容

大公鸡

教学目标

1.学习简单的创作情景设置，进行构图审美教育。

2.培养学生形象思维能力。

活

动

设

计

一.组织课堂纪律。

二.谈话导入。

 1 猜谜：头上顶着大红冠，身穿五彩花花衣，每天早晨要歌唱，人人听了忙穿衣。公鸡

 启思：（1）你见过公鸡吗？它是什么模样？公鸡有喜.怒.哀.乐吗？你是怎么知道的？

 2 导人新课。

 公鸡很漂亮，油亮脖子金黄的脚；公鸡很勤快，每天总是迎着太阳歌唱，唱出了早霞，唱来了黎明。瞧，这里走来一只神气的大公鸡，他昂着头，挺着胸，下副神气活现的样子，你们喜欢吗？（教师出示"公鸡"图示，贴在黑板上）这节课，我们就来学着画"公鸡"。（板书课题）

三.动手实践创造美。

1 分小组探究画的方法，用幻灯指导讨论思路。

（1）启发学生围绕"公鸡为什么美，美在何处"认真观察，积极思考，大胆发表自己的见

解，可从不同的角度表现花公鸡的特点。

（2）指导学生构图。主题画中的主体应突出，构图饱满。

（3）引导学生选择适合于自己的创作方法及材料。

2 汇报讨论结果。

3 动手实践。学生开始构思→构图→选择表现方法及材料→设计制作。

教师巡视指导。

（1）根据学生的构思，帮助学生修改创作方法。

（2）允许差生进行模仿性创作。

（3）鼓励学生大胆创新。

四.师生评价欣赏美。

备注

教学内容

喜欢的水果

教学目标

1.培养学生热爱家乡.热爱劳动的思想感情。

2.引导学生画出各种水果的特征。

3.继续指导学生正确的使用油画棒工具。

活

动

设

计

一.联想导入：

1. 教师在黑板上画出圆形，提问：这是什么？（让学生展开联想）

2. 你能把它变成一种水果吗？

3. 请几名学生上台演示。

4. 请学生点评。

二.思维拓展练习：

1. 除了这些水果，你还能想到其他的水果吗？

2. 我们可以在圆形上进行添加，把它变成葡萄……

3. 我们可以在圆形上减去一部分，让它变成香蕉……

4. 你能象老师一样变吗？

5. 拿出纸和笔，把你变出来的水果画出来。

三.画面安排：

1. 教师在黑板上画出果盘。

2. 果盘中可以放上哪些水果？

3. 是不是随便乱放？应该怎样放比较美观？（要先放……再放……）

4. 果盘外面可以放……

四.学生作画指导：

1. 像老师一样，画出一盘放着的水果。

2. 可以变换水果的种类和果盘的样式。

3. 画的快的同学可以画上背景。

五.作业讲评：

表扬画面饱满.有自己创意的作品。

备注

教学内容

我喜爱的玩具

教学目标

1.能用简单的语言描述现代玩具的造型.色彩.花纹.材料.玩法等特点 。

2.培养学生热爱生活.珍惜今天.创造未来的情感。

活

动

设

计

一、启动主体

把自己带来的玩具与同学们分享，向大家介绍自己为什么喜欢这个玩具（玩具的名称.造型.色彩.花纹.材料.功能.玩法与故事）

二.发挥主体

1.播放课件图片，欣赏不同玩具。选一件自己喜欢的现代玩具，说说它给你带来的感觉？

2.选一件自己喜欢的玩具说说它特点，颜色。

3.用简单的线画出自己玩具的造型或用线设计想象中的现代玩具，学生自己刻画，师指导。

三.发展主体

1.布置玩具画展（实物玩具.图片玩具.作业玩具）

2.探讨玩具功能性与审美趣味。

三.课堂小结：

教师对本节课进行总结，督导学生课下实践练习气息。

四.课堂总结

1.小节本节课学习情况。

2.评选优秀作品，采用先自评.在他评.最后师评。鼓励有创意的作品。

备注

教学内容

美丽的小鸟一起飞

教学目标

1.学会小鸟的绘画方法。

2.再次提高学生的绘画兴趣，培养大家的想象力和表现力。

活

动

设

计

一.创设情境，认识小鸟

1.小朋友，今天老师给你们带来了一位好朋友，你们想知道是谁吗？（出示小鸟）

2.小朋友，你们发现这些小鸟有什么特点？长的怎么样？

二.激情表达，亲近大象

1.刚才小朋友们了解了那么多小鸟的知识，而且还看到了一幅幅精美的小鸟图片，那么此时的你想对小鸟说些什么呢？

 2. 你们的想法五彩缤纷，让老师也深受感染！刚才，有几个小朋友说，想跟着小鸟一起去游玩，这个想法有多有趣啊！小朋友们，你们想不想？现在，让我们一起来实现这些美好的愿望吧！

三.大胆想象

1. 请小朋友闭上眼睛，伴着悦耳的音乐，走进了想象的世界。现在，小鸟向我们走来啦！让我们赶快爬上去吧！想坐哪儿就坐哪儿，坐好了吗？我们出发啦！

2. 小朋友，刚才你们跟着小鸟，心里觉得怎么样呀？你们跟着小鸟都看到些什么呢？

四.自主选择，表达小鸟

1.这些感觉真妙啊！小朋友，看看其他小朋友是怎样来表达的。要是你来画，能不能比他表达得更好，更有趣？

2.现在，请小朋友拿出自己心爱的美术工具，用自己喜欢的方式，把刚才乘着大象的情景，尽情得表达出来吧！ （音乐）

备注

教学内容

好吃的冰淇淋

教学目标

1.了解各种各样的冰激凌，体验冰激凌的奇特之处。

2.运用自由.夸张的表现手法，大胆.快乐地描绘冰激凌，培养学生的想象力。

活

动

设

计

一.创境激趣

（1） 小朋友们，没有空调热吗？现在的你最想要什么？

（2）提问：你想吃冰激凌吗？你见过的冰激凌都有哪些样子的？

二.畅谈想法

（1）我们平时常常会想吃各种冰激凌，冰激凌有各种各样的口味.形状。你想要什么样的冰激凌？你的冰激凌有什么奇特的地方？

（2）对于学生的叙述，教师要注意鼓励和引导：“这个想法真棒，亏你想得出来！”“后来怎样了？”……让学生把自己想到的冰激凌说完整.说精彩，激活想象，加深体验。

三.欣赏评析

（1）课件播泛画，让学生解析这幅作品的含义。

（2）课件播放书中的电脑绘画作品和动画作品，让学生谈谈自己的感受。

（3）课件播放学生优秀作品，请学生评一评画，并谈谈冰激凌是怎样的。

四.引导创作

（1）冰激凌，有各种各样的口味.形状。你想表现什么样的？

（2）冰激凌，色彩瑰丽神奇，但都有一个主色调。你的冰激凌有什么样的主色调？

（3）让学生小组间相互交流.启发，使梦更加生动.完善。

五.学生创作

作业要求：画一幅自己喜欢的冰激凌

备注

教学内容

大树的故事

教学目标

1.通过回忆.观察，大树的故事了解大树的基本结构(树根.树干.树枝.树权.树叶等)。

2.培养学生的大树的故事想象能力.儿童画创作能力.语言表达能力

活

动

设

计

一.组织教学，导入新课。

 1. 教师讲一个有关大树的故事

2. 板书课题： 大树的故事

二.创设情境：

 1. 提问：大树由哪几部分组成?

 2.学生根据教师讲的内容进行想象。

 3.学生发表自己的看法(树根.树干.树枝.树叶等。)

提问：树上.树下.树洞里可能有什么故事?

提问：

 1．你能根据小朋友的作品，讲一讲他们画的是什么故事吗?

 2．你是通过哪些形象看出来的?

 邻近的两位同学之间互相讲一讲有关大树的故事。

 分小组研究教师提出的问题，每组可以重点研究1～2幅作品。

 小组代表向全班同学介绍分组研究的情况。

三、小结：总结本节课作业情况。展示其他同学画的“大树的故事”的儿童画作品，引导学生课后进一步大胆表现。

 提问：通过这节深你对大树有什么新的认识?今后应如何做?

备注