为了让数学知识走进生活，凸显“数学源于生活、用于生活”的核心理念，李堡镇中心小学一年级全体教师携手班级同学开展了一次别开生面的数学特色活动——“小图形，大智慧”。本次活动打破校园围墙，以“校内课堂+家庭实践”联动模式，让孩子们在教室与家中同步探索图形的奥秘，在生活化的场景中感受图形的实用价值，真正实现“学数学，用数学”的活动目标。

图形初探寻

孩子们化身“生活图形侦探”，在教室角落、家中各处搜寻长方体、正方体、圆柱和球等立体图形。课本里抽象的几何概念，变成了身边的文具盒、魔方、水杯、篮球，他们用画笔记录发现，用语言清晰描述，真切感受到图形与日常的紧密联结。

图形小实验

校内课堂上师生共同搭建斜面，家庭实践中家长协助拓展探索，孩子们将找到的图形物品逐一放在斜面上推一推、滚一滚。通过跨场景的观察与对比，大家直观发现：圆柱和球能顺畅滚动，球的滚动轨迹更灵活，而长方体、正方体因平面特征不易滚动——这些源于生活的实验现象，让图形的几何特性变得可感可触。

图形创意秀

最令人惊喜的“图形创意秀”环节，孩子们巧用生活中的图形物品，拼搭出充满巧思的作品：用圆柱和长方体组合成“家用小餐桌”，用正方体和球搭建“迷你玩具车”，还有的用多种图形拼出“小区健身器材”……班级里的分享会上，大家不仅展示作品，更细数创作灵感源于生活场景，详解所用图形的种类与几何特点，让图形知识在生活创意中落地生根。

本次活动以图形与几何知识为纽带，让一年级学生在“找图形、玩图形、创图形”的过程中，深刻体会到数学图形藏在生活的每个角落。既巩固了课本知识，又培养了观察力、动手能力与创新思维，更让孩子们读懂了“数学图形服务生活”的深层意义。

未来，李堡镇中心小学将继续深耕数学实践教学，让更多数学知识走出课本、融入生活，让孩子们在探索中感受数学的实用价值与魅力，真正爱上数学、用好数学。