为精准把握小学语文教学现状，聚焦教学质量提升，凝聚教研合力，11月25日，李堡镇中心小学语文半日研修活动如期举行。

阶段质量分析环节，各备课组从知识点掌握、能力达成、共性问题等维度进行深度剖析，既肯定了教学中的亮点成效，也精准指出了当前教学中存在的薄弱环节，并结合学段特点提出了针对性的教学改进建议，为后续教学工作锚定了方向。

老师们围绕本年级教学重难点、学生答题情况、课堂教学策略等核心话题展开热烈交流，分享教学中的成功经验，探讨解决问题的有效路径。大家各抒己见、集思广益，在思想的碰撞中凝聚共识，形成了兼具针对性与可操作性的年级教学优化方案。

五1班徐宏月老师、一4班常桂倩老师、六3班姚海燕老师结合本班学生的学业表现，从学情特点、知识短板、个性化辅导措施等方面进行细致分享。三位老师的分析具体详实，案例鲜活，为其他教师提供了宝贵的班级教学管理与学情分析参考。

教导处主任姚海燕对本次研修活动进行总结，她强调，教学质量是教育的生命线，精准分析是提升质量的关键，希望全体教师以此次活动为契机，将研讨成果转化为教学实践，立足学情、优化策略，不断提升课堂教学效率。同时，她鼓励各备课组持续加强协作，形成常态化教研机制，凝心聚力推动学校语文教学质量再上新台阶。

此次半日研修活动，通过层层深入的分析与研讨，让每一位教师都明确了教学改进的方向与路径。大家纷纷表示，将把此次活动的收获融入日常教学，以更务实的作风、更精准的举措，助力学生语文核心素养的全面提升。