为进一步培养学生良好的数学学习习惯，提升小学数学教学质量，2月19日下午，李堡镇中心小学举行“立足学情谋发展，精准施策促提升”数学半日研修暨唐慧彬名师工作室活动，本次活动由教导处主任潘根主持。

首先，老师们分年级组进行期末试卷分析和集体备课。

甘梦和陈雨露两位老师进行了学生习惯培养的经验分享，她们都注重让学生养成课前预习和准备的习惯，通过加减分制度调动孩子课上听讲的积极性，提高课堂参与度，用奖励机制来培养孩子做题、讲题的能力。

接着到了别开生面的“抽签讲题”环节，老师们展现出扎实的教学功底与灵活的应变能力，借助画图转化、空间想象、分析综合等方法给我们带来了一场思维碰撞的盛宴。

最后，唐慧彬校长结合数据，细致分析了各年级期末质量测试的成功与不足，并用一道趣味选择题揭示细节的重要性，要求老师平时在课堂中要做到“深度教学，关注本质”，注重培优补低，为老师们指明了未来数学课堂的方向。

小学数学学习习惯的培养，是埋藏在加减乘除中的成长密码。当规范的练习流程转化为内在认知架构，当每一次订错演变为思维升级的契机，孩子们收获的不仅是数学成绩的提升，更是面对未来挑战的核心竞争力。这需要全体教师以匠人精神雕琢习惯养成的每个细节，让数学学习成为滋养学生终身发展的源头活水。