“双减”实施三个月来，江苏海安的学校、学生、家庭都发生了明显的变化：孩子们的作业少了，实践活动多了；课堂上开小差的少了，学习效率提高了；家里的欢声笑语多了，烦恼、焦虑少了。为配合“双减”落细，李堡镇中心小学于12月1日对学校四年级组分别从班级常规管理、教学管理、课堂教学生态、作业设计与管理及学科备课组建设等展开了一次全面的调研活动。

随堂听课 研讨助力 打造高效课堂

为加强教学常规管理，促进教师钻研教材，打造高效课堂，学校根据四年级各学科教师名单和课表，微调后随机确定上课教师名单，校领导带头深入课堂，了解教师的原生态教学。四年级的任课教师能认真钻研教材，教学设计合理，教学中注重培养和发挥学生的学习能力，营造了生动活泼的课堂气氛，把课堂很好地还给学生。听课结束后，听课人员及时与上课教师进行面对面交流评课，肯定优点，指出不足，提出整改意见，为课堂教学赋能，为“双减”政策落地助力。

严控质量 积极创新 优化作业设计

减轻义务教育阶段学生作业负担是“双减”的重要内容之一。因此，学校各领导及四年级组教师展开了对如何提升作业质量，发挥作业的育人功能进行了深入地讨论与研究。老师们一致认为，要设计有层次有梯度的分层作业题组，满足不同学生学习需求；组织项目化学习，以问题解决为目标，跨学科、跨领域加强作业设计；倡导“多样表达”，做到长程作业与短时作业相结合，书面作业与活动相结合，动手与动脑相结合，巩固作业与创新作业相结合。

满足需求 多主体参与 提升服务水平

课后服务工作怎样才算做得好？核心就是家长满意、学生喜欢、教师认可。唐慧彬通过问卷调查、师生访谈等形式了解了大家对课后服务的真实想法与困惑，推动学校与课后服务利益相关者进行多维、深度的沟通。

多主体齐发力，让“双减”落地，教育效能起飞。调研活动结束后，校长唐慧彬，副校长李爱国、孟宏生分别从教育教学管理、班务管理等方面进行总结并对老师们提出了殷切希望。唐慧彬表示，学校的进步与成就离不开每位老师辛勤的努力与付出，希望大家齐心协力，落实“双减”政策，回归教育本真。