最美人间四月天，莫负春光好耕耘。在这红杏闹春的季节里，由海安市教师发展中心主办的省、市“十三·五”规划课题研究推进活动在李堡镇中心小学成功举行。

本次课题推进会重点围绕三个课题推进：江苏省“十三·五”立项课题《指向思维品质提升的小学数学对话学习实践研究》（明道小学），南通市“十三·五”立项课题：《基于“亮我教育”理念的课堂文化构建研究》（李堡小学），《关注细节提高农村小学课堂教学有效性研究》（城东镇延寿小学）。本次活动由海安市教师发展中心的徐金贵主任深入具体指导，海安市教师发展中心研训员何春光主持，来自全市各区镇、各小学教科研工作负责人，李堡小学、明道小学、延寿小学课题组核心成员参会。

4月24日上午，与会代表首先观摩了由李堡小学、明道小学、延寿小学的六位老师执教的公开课。

六位老师结合课题研究展开教学，明道小学王玉东和金美娟两位老师的课聚焦“课堂对话方式”，分别演绎了阶梯式对话和轴心式对话两种对话方式.

李堡小学顾慧辉和吉祝华两位老师演绎了亮我课堂的范式，学生在课堂上互学互点，互点更亮，勇敢亮我；教师在课堂上适时点拨，启发引领。

延寿小学刘晶晶和王晶两位老师关注“教学细节”，体现对学生的人本关怀，打造人本课堂。

精彩的课堂教学演绎赢得了听课者的认可。随后，六位执教者结合课题研究阐述了本次公开课的研究意图。教师发展中心的何春光主任对六位老师的课例做了精彩点评。

百般红紫斗芳菲，课题研究正当时。下午，课题推进会的与会成员们继续欢聚于会议室。李堡小学、明道小学、延寿小学的三位课题主持人分别从课题前期开展的工作、初步成效及今后如何继续推进课题研究作了阶段性研究报告。

海安市教师发展中心教科部何春光主任为全体参会人员做了题为《课例研究，我们一起来》的讲座。他从课例研究的特点、课例研究活动开展的基本步骤、课堂观察的五大视角及如何选题、如何开展活动等方面作了介绍，为大家进行课题研究活动指明了方向。

海安市教师发展中心的徐金贵主任对三个课题组在课题研究工作中做的努力给予了肯定。他认为三所学校，既能坚持长期坚守，又能不断创新；既有理念的落地，又有实践的提升；既有组织的支撑，也有成员的努力。同时，也对三个课题组提出了指导性意见，他要求大家在课题研究中能做到：澄清核心概念，加强研究建构，关注课堂观察。

最后，徐金贵主任为大家作了题为《核心素养导向的课堂教学变革》的讲座。他从内涵解析、学习机制、教学实践三方面，理论与实践相结合对核心素养导向的课堂教学进行了深入阐述。陌上花开蝶飞景美，情深意切言辞动人。徐主任精彩的发言，使得与会老师大开眼界，受益匪浅。

拨开迷雾见日出。在本次课题推进活动中，专家们的指点，充分发挥了教育科研对教师专业成长、课堂教学改革、学校内涵发展的有效助推作用，让各校课题组进一步理清了课题开展的思路，坚定了完成课题工作的决心，也为全市各小学今后的教科研工作起到了强有力的推进作用。