为深入学习《义务教育语文课程标准（2022版）》，落实新课程标准理念，用好新教材，优化小学语文学科实践，提升学生的语文素养，5月20日，李堡镇小学集团语文专题研讨活动在李堡镇中心小学举行。本次活动以“学业质量视域下小学语文教学评一体化的单元整体教学”为主题，通过课堂展示、互动评课等形式，为老师们搭建了深度研讨的平台。

教评联动 课堂增效

李京蓉、徐宏月和王潇老师分别执教《杨氏之子》《手指》《童年的发现》三篇课文，她们引导学生从不同角度思考问题，不仅以精准恰当的点评直击学生思维内核，更运用灵动多元的课程评价语言构建立体反馈系统。教师以学业质量标准为锚点，立足大单元视角深度解读文本，创设真实任务情境，通过自身体验、思辨研讨等多元形式，引导学生在沉浸式学习中实现素养生长。

评教融合 研训赋能

课后研讨环节由姚海燕主任主持。听课老师们对三节课的内容进行了积极的交流，大家各抒己见，从教学目标的达成、教学方法的运用等方面进行深入探讨，在思维碰撞中共同进步。同时，深入探讨运用多元评价点亮小学生语文学习之路，从多角度分析多元评价的要点。

评教升华 再启新思

李堡镇语文研训员缪海云在总结中充分肯定活动成效，提出未来将通过聚焦学科核心素养、深化集团教研联动、搭建多样化平台促进教师发展。她强调课堂教学需强化素养导向，深化行动意识，具化活动要求，细化评价目标，助力儿童自主学习。

此次活动为集团小学语文教师搭建了深度交流的平台，更为教学改革注入了创新动能。教师们纷纷表示，将以此次研讨为起点，落实新课标理念，精进教学实践，为 学生的语文素养发展和全面成长筑牢根基。