冬之美，在于积蓄与勃发；教之美，在于钻研与碰撞。为进一步提升海安市小学英语教师的教育教学水平与研究能力，充分发挥名师工作室的示范引领与辐射作用，增强教师新课标背景下的英语教学活动设计能力，落实学科核心素养目标，促进学生全面发展，11月21日，海安市严咏梅名师工作室暨基于儿童发展的“艺术英语”校本课程建设研讨活动在李堡镇中心小学如期举行。

海安市委教育工委委员、市教体局党组成员、副局长万芝锋，海安市教师发展中心小学英语研训员周慧云，江苏省小学英语特级教师严咏梅及其工作室全体成员，海安市教师发展中心附属小学教育共同体学校全体英语教师，开发区小学英语教师代表，角斜镇、李堡镇全体小学英语教师，省“十四五”重点课题《基于儿童发展的“艺术英语”校本课程实践研究》课题组全体成员，海安市“1115 工程”小学英语学科培养对象参与了活动。

万芝锋的讲话既有情感高度，又有理论高度，他提出着力提升儿童的英语语言素养与艺术素养，创新儿童文化与儿童精神，增强学生的可持续发展动力，充分“尊重儿童学习的本能和权力”，突出“语言是思维的工具”， 重点“发展学生的思维能力”，努力实现师生间“我”与“你”的自由对话，人与人精神的契合以及言语与精神的和谐共生。

--躬耕课堂，尽显风采

山高自可登临上，水深不妨涉足知。相同的教学内容，不同的教学构想，李堡小学的金敏敏老师、海师附小的吴静老师、明道小学的陈燕老师共同执教四上Unit6 At the snack bar一课，三位老师聚焦story time，分别展示出同一课不同风格的教学设计和思路，设置了丰富的语言引入、操练、强化与运用活动,对教学内容进行了各具特色的分析和处理， 精彩纷呈的课堂令听课的老师受益匪浅。

李堡小学的肖闵婕老师、海师附小的张译木老师、城南实小的曹淑萍老师共同执教的是五上Unit6 My e-friend第一课时，三位老师分别从不同角度进行课堂教学，精心设计教学过程，突出了新课改之下课堂为主阵地，教师为主导，学生为主体的教学理念,为本次活动增添了浓墨重彩的一笔。

--评课交流，助力提升

楚天苍幕远，冬岭叠青松。在课后的评课交流中，各个学校的老师畅所欲言，对这节课进行了多方位、多角度的细致点评。大家在充分肯定本节课例中亮点的同时，也提出了自己对儿童发展的“艺术英语”教学活动设计的思考和对本节课的改进设想。“教”以共进，“研”以致远，每一次交流都是思维的碰撞，每一次分享都能促成灵感的萌发。

--名师讲堂，引领步伐

专家引领共研讨，思维碰撞明方向。江苏省小学英语特级教师严咏梅为大家带来了讲座《基于儿童发展的“艺术英语”教学活动设计》。严咏梅介绍了她的“艺术英语”教学主张，以及她多年来对“艺术英语”教学的实践与思考，她阐述了不同教学模式的建构、教学策略的选择、教学方法的运用等，让大家对“艺术英语”教学有了更直观、更清晰的认识。她提出，“艺术英语”是对教育本质的回归，它呼唤我们用一种散步的教育哲学，一份诗性的教育智慧，一种人文的教育情怀对儿童、对童年、对儿童文化、对儿童精神进行一种形而上的诗意守望与追寻，真正实现儿童精神与言语的诗意栖居。

海安市实验小学副校长周慧娟为我们带来讲座《“艺术英语”视角下儿童思维品质的有效提升》。周慧娟基于核心素养的小学英语思维品质培养，从提高学生思维的灵活性、培养学生思维的深刻性、提升学生思维的敏捷性、建构学生思维的逻辑性和助推学生思维的合理性等方面寻求与英语学习的契合点，在愉快的语言学习中培养学生的综合能力，需要在教学中大胆实践和不断创新改进，提升教学效率的同时才能更好、更快地推动学生核心素养显著发展的教育目标。

海安市教师发展中心小学英语研训员周慧云对本次活动进行评价和总结。她充分肯定了各校英语组在课题研究方面所做的努力，鼓励大家继续踏踏实实地开展课堂研究活动，助力海安小学英语教育高质量发展。

奋楫笃行，履践致远，聚力同行，研思共进。本次活动给老师们搭建了学习交流的平台，提高了教师自身的专业能力，为教师进一步成长奠定了坚实的基础。研前有准备，研中有碰撞，研后有思考。在专家老师的带领下，与会老师们将以课例研讨为载体，汲他人之长，补自己之短，笃定前行。