为提升李堡镇中心小学数学教育教学质量，积极探索提高数学教学的有效途径，5月10日下午，学校召开“勤思精析，笃行不怠提质量”的学业质量分析会。

首先，老师们对本年级班级进行多角度、多层次的学情分析，共同探讨教育教学中存在的问题，互相倾诉学生管理中存在的困惑，分享教学工作中各自改进的措施。

接着，一些优秀的教师代表主动上台进行了经验分享，所有老师认真倾听，仔细记录，收获满满。

徐晓婷老师认为一年级孩子要着重培养学习习惯，平时也注重分层作业和错题整理。

曹雅莉老师通过日常教学案例分析如何通过皮革马利翁效应有效转化后进生，提出教师期待对于低年级学生的重要作用。

卢刚老师分享了自己在日常的教学工作中针对课前、课上以及课后三个阶段的一些具体做法。课前认真备教材、备教法、备学生；课上抓住教学重点，关注学生状态；课后积极反思，多多交流，评讲错题，认真复批。

韩月老师习惯以抽学号的形式活跃课堂氛围，增进学生与老师之间的互动，从而提升了学生的听课效率，此外，韩老师还要求学生合理利用草稿纸，培养学生养成良好的书写、验算习惯。

马梅老师也强调了草稿纸的重要性，还建立了奖惩机制和帮扶机制，对于计算题正确率的提高和后进生的转化都起到了显著作用。

这次的分析会让老师们了解到了不同年级练习的重、难点和容易出现的情况，也更加深入地分析了学情。

教导处主任吉祝华对此次质量分析会做了总结：检测是诊断教与学的载体，它既考查了学生对知识的掌握程度，又检验了教师阶段教学的得与失，更重要的是对后续工作的一种指导。

善总结者得其智，善分析者得其谋。相信数学组的老师们能以坚定的信念，饱满的热情，认真的态度，努力的付出，实现新的跨越。