求木之长者，必固其根本；

欲流之远者，必浚其泉源。

为更好地学习领会和贯彻落实2022新课程标准，提升教师综合素养，10月11日，李堡镇中心小学全体语文教师就新课程标准的解读展开学习心得交流分享活动。此次活动，由教科室副主任刘宇主持。

六位来自不同年级的老师从所在学段学情出发，各述己见，持之有故，言之有物。

缪紫蔚老师认为语文学习应重视“情境教育”，即在真实的生活情境中感悟文学的真实，这就要求教师善于引导学生主动尝试、主动探索、主动经历。同时，她也根据自己的理解就“学科实践的组织方式、判断学生的语言经验迭代的方法、学习任务群的安排”三方面提出疑惑。

周薛晗老师以二年级下册《小马过河》一课中的词语教学为例，从“在生活中习得语文，在生活中运用语文”两个方面浅述了她的体会。

叶小雨老师主要就“习作”方面的学习体会展开交流，紧扣课堂教学的要求，提出语文习作要重视兴趣的培养，多方面开发课程资源，紧扣实际需要，倡导合作精神。

王庆老师着眼于文化自信、学业质量和学习任务群，认为她文化自信既是守正创新，又包容互鉴。

顾朝霞老师重点关注让孩子们感受中华文化的博大精深，及对中华文化生命力的坚定信心，引导学生正确运用语言文字，培养求知欲，提升学生感受美、发现美、创造美的能力。

李惠洁老师认为语文核心素养具有整体性、内隐性、阶段性的基本特征，在教学中需要整体关照语文核心素养四个方面的紧密联系和相互作用，为学生构建真实、富有意义的学习情景。

活动最后，副校长李爱国作总结发言，李爱国强调教师应面向课堂、面向生活、面向未来，静心研读新课标，把握其中精髓，在学习中感悟，在实践中磨炼，在不断提升自我中成长。

此次活动进一步强化了老师们对新课标的认识和理解，相信在未来的教育实践中，大家必能落实新理念，探索新方法，培养出“有理想、有本领、有担当”的时代新人。