读了管老师的《一线带班》，我收获颇多。教学是一门学问，需要一些智慧和手段。通读管老师的主题手记，不得不为他处理问题的方式啧啧称赞。

十年磨一剑，从研读论文、写随感、规划怎么做班主任，走出村小，到鼓励学生写作文，自己坚持写论文、发表教育文章。从为自己教到为学生教，管老师用自己的亲身经历告诉我们：最是书香能致远。

施教之功，巧授法，重练化，贵养习

《一线带班》道出了一线的那些事儿：纪律管理的技巧与策略，作业、复习的方式方法，对个别学生的激励与关注。六招就能教你跟家长搞好关系，六段教你从早读前半个小时到下班后一个半小时，用好每一段时间，六难作业管理，管老师如数家珍地一语道破。搭班老师间的合作协助，师生间的情谊，育人的故事等，他对教师在工作中所面临的一些苦恼直言不讳，让我看到了更加真实的教育百态。

全书于细微处见功夫，管老师的敬业精神、对教育的观察思考和带班能力均透过看似琐碎的日常小事显现，全书实用性、针对性强，接地气，是一本对一线教师富有借鉴和启迪意义的书。他毫无保留地分享了自己在日常带班中的一些做法，让我明白，作为一名教师、一名班主任，就要做到事无巨细。而且要乐于事无巨细，他用自己的教育教学实践诉说着钻研的力量。管老师在书中提到了如何对待公开课和常态课。这确实为新手老师们提供了方向。管老师说，作为老师，我们既要能上公开课，又要能上常态课。常态课是一位老师最真实的一面，所以上好常态课才是看家本领。

如何上好常态课呢？一线老师必须高度重视教材、研究教材，不是上公开课式的解读教材，而是从温饱的角度来琢磨教材。仔细研读教材，捏准教参的要害，研究考题，脚踏实地地上好常态课。课后习题、练习册内容，常考题型，这些看起来土里土气，却好操作，较好的解决了教学的温饱问题。

身教重于言教，才高还须德高

对于一线老师来讲，这不仅是一本能交给我们教育教学策略的工具书，更是一本能给予我们精神支撑和前行动力的灵魂书。

岁月漫长，唯有热爱。教育的每一个环节、每一个阶段都不是孤立的，潜下心来做好每一次教育，相信就能听见每一朵花开的声音。陶行知先生说过：“真教育是心心相印的活动。”爱是一把钥匙，能够打开心锁。要读懂学生的心，打开他们的心扉，离不开教师对学生真诚真挚的爱。教师要让学生真正从内心接受和敬佩，首先要学会的便是如何去爱学生。光有爱，还远远不够，还得有方法。没有一个学生不希望得到教师的重视和关爱，即使是大家眼中总是破坏规矩的捣蛋鬼，也是在通过反叛的行为来博得教师的关注。

作为教师，我们要听到学生的内心，用实际的行动来回应，告诉学生：老师一直很关注他、在意他，这样，教育就水到渠成。这也是为什么很多时候，学生对喜欢的老师所任教的学科能够取得更好的成绩的原因。管老师用平淡质朴的语言，耐心而详尽地用教育叙事的方式阐述了他所展开的系列活动。不需要疾言厉色，不需要耳提面命，学生就乖乖听话。

一心教书传知识，不忘育人明事理

勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。教育教学中只有不断地学习、实践、反思、总结，克服困难和挑战，最终才能取得成功。管老师让学生懂得生活在今天而行走在明天的人，不管是学习，还是将来的工作，都会有好的成就。行稳致远，进而有为。从作业速度与质量中，让学生明白了，一个人要成功，就不要把希望寄托在别人的失败上，而是要把希望寄托在自己的奋斗上。画计分格，引导学生展开自我教育，让学生明白：凡是做大事的人，都是从小事做起的；将平时的作业成绩，计入每个单元的测试中，让学生体验到坚持做好一件事，就会有收获。

每位一线教师走进班级，踏上讲台时一定都带着一颗执着而坚定的教育初心。让孩子和家长感受到你的真心和用心，就需要我们用耐心、细心去读懂每一名学生。从“心”开始，用“心”打造，让教育之花争相绽放。

（李堡镇中心小学 徐宏月）