一、指导思想

　　为弘扬中华民族扶危济困的美德，为学生提供物质上、精神上援助，使他们不因身体残疾或家庭困难而求学困难，而成为孤立无援的社会弱势者。通过全体教师的大力支持和学生自己的努力，促进他们健康成长，从而全面提高我校的教育教学质量。

二、扶助力度

　　1、根据上级文件，开展各项工作。

　　2、广泛宣传，宣扬扶贫工作，让社会家庭得到广泛认识。

　　3、发动本校教师积极参与到阳光扶贫工作中来。

三、扶助方式

　　1、建档立卡、低保家庭的认定和相关证明材料的搜集；

　　2、一般困难学生的认定和走访调查；

3、建立扶贫工作小组，制定相关规章制度；

4、对认定的贫困家庭进行公示；

5、对认定的贫困家庭进行发放扶贫资金；

6、各项资料的整理归档。

四、扶助内容

　　1、思想上解惑

　　鉴于我校学生的家庭特殊，有的是父母长年患病，无经济来源；有的是单亲家庭，有的甚至是孤儿。他们往往缺少完整家庭的关爱，因而资助方要从情感上贴近他们，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。

　　许多贫困生往往有自卑心理，要帮助他们克服自卑心理，树立自信心，自立自强；要让他们认识到每个人都是平等的，命运是可以改变的，进而激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理；帮扶者平时要把学生当成是自己的孩子或弟妹一样看待，平时多与班主任、任课老师联系，经常找帮扶对象谈心。

　　2、生活上资助

　　贫困生来自家庭的生活费用都很低，往往不能满足他们最低的生活需要，因而扶助方要适当的资助，帮助他们渡过难关，使他们安心地投入学习。

　　3、学习上帮助提高

　　这些贫困学生由于客观条件的影响，往往成绩不如人意。而他们要在真正改变现状，提高成绩，为未来人生打好底色，就必须培养他们自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，养成良好的学习习惯，这样才能在未来社会立足，有所建树，为社会贡献自己的聪明才智。因此扶助方要从学习上去帮助，帮助他们学好功课，帮助他们掌握学习方法，使他们学会学习。

五、扶助要求

　　1、扶助工作自愿进行。热忱欢迎并提倡广大教职工积极参与此项活动，并落实到具体行动上；

　　2、扶助工作应保持持续性、稳定性；

    3、扶助工作要营造良好的社会氛围，帮扶与被帮扶者要互相自愿，共同做好帮扶解困工作。

4、建立学生档案。学校计划将每学期学生情况登记表和捐款情况表及时收存。建立完整规范的学生档案，一是确保被帮扶学生的经济支持，二是对每年一度的新生通过调查摸底重新确定入档，使全体学生管理工作落笔有踪、起始有序。

六、相关制度

1、通过家长会、学校橱窗、告家长书的形式向所有家长宣传贫困生资助的政策法规；

2、采取家长报名、班主任摸查的形式初步认定贫困家庭；

3、根据上级文件，核定扶贫名额及金额，根据扶贫名额确定贫困生；

4、阳光扶贫工作小组对所认定的贫困家庭进行走访，对是否贫困进行认真仔细的甄别并填写走访记录；

5、确认贫困的家庭学校发放贫困资助申请表，让家长填写，然后交至所在村委会进行盖章确认。

6、学校将所有贫困资助申请进行汇总、公示、上报、资金发放。